Rastovanje u okruženju koje se doživljava kao poništavanje je jedan od čimbenika koji se obično govori kao da pridonosi razvoju graničnog poremećaja ličnosti (BPD). U kombinaciji s genetskom tendencijom da budu previše emocionalni, invalidizacijsko okruženje teorizirano je kao jedan od dva glavna uzroka BPD-a.
Što izgleda nevaljano okruženje
U tom smislu, poništavanje znači da napada ili osporava temelje ili stvarnost osjećaja osobe.
To se može učiniti kroz poricanje, ismijavanje, ignoriranje ili suđenje drugim osjećajima. Bez obzira na sredstva, učinak je jasan: osjećaje osobe su "pogrešne".
Okoliš koji se smatra poništavanjem općenito znači da dijete odrasta osjećaj da njegovi emocionalni odgovori nisu točni ili se razmatraju u redovitom tijeku stvari. S vremenom to može rezultirati zbunjenjem i općim nepovjerenjem u vlastite emocije osobe.
Neuspjeh može biti suptilan
Neispravno okruženje nije ista stvar kao zlostavljano okruženje , iako uvredljivi odnosi zasigurno poništavaju. Invalidacija može biti prilično suptilna i može odražavati opći način interakcije. Općenito je obilježena netolerancijom ekspresije emocionalnih iskustava koja često dovodi do ekstremnih emocija.
Marsha M. Linehan, granični poremećaj ličnosti, kliničar i istraživač, predložio je da se razvoj BPD-a odvija tijekom razvojnih godina, gdje dijete prima poruku da treba naučiti nositi se s emocijama iznutra i bez podrške od svoje roditelji.
Kao rezultat toga, dijete nikada ne uči kako regulirati ili tolerirati svoje vlastite emocije, i ne naučiti kako riješiti probleme koji potiču ove emocije.
Neki oblici pohvale također mogu biti nevaljan
Validacija nije ista stvar kao pohvala; to je više priznanje osobe, a hvala je samo kompliment.
Da biste potvrdili nekoga, morate priznati osjećaje koji su uključeni, bez obzira na to slažete li se s kakvom drugom osjećaju ili ne.
Pohvale obraćaju se akciji ili ponašanju bez obraćanja emocijama iza sebe. Pohvala se također može poništiti, jer iako se ponašanje djeteta priznaje i pojačava, nastojanja ili negativni osjećaji nisu adresirani. To može uzrokovati da dijete osjeća da njegovo cjelokupno iskustvo nije prihvaćeno ili čak odbijeno.
Primjer invaliditeta prikrivenog kao pohvale
Nekoliko primjera može vam pomoći objasniti mnogo bolje kako se potvrda razlikuje od pohvala i kako se nevaljanost zapravo može prikriti kao pohvale.
Mlado dijete odlazi sam u školu po prvi dan škole, iako se plaši. Hvaleći ju je jednostavan, "Dobar posao!" S druge strane, "Bili ste toliko hrabri da idete, iako ste se prestrašili. Nije moglo biti lako. Kakav dobar posao, "potvrđuje uznemirujuće osjećaje, primjedbe na napor koji nadilazi one osjećaje i hvali napor.
Međutim, moguće je pohvaliti istovremeno istodobno poništavanje: "Dobar posao. Sada ne vidite koliko ste glupi ti? "Ovaj odgovor onemogućuje osjećaje koje dijete ima im, pozivajući ih" blesavim ", unatoč pohvale ponašanja.
"Skrivena" nevaženje
Oni koji odrastaju s neprimjerenim komentarima, posebno onima koji su prerušeni u pohvalu i podršku, mogu biti teško vidjeti razliku između tih komentara i potvrđivanja komentara. Ne samo da dijete osjeća nelagodu koja proizlazi iz nevaljalosti prikrivenog kao pohvala, ali oni koji nisu izravno uključeni u dinamiku, možda to i ne prepoznaju. Druge odrasle osobe, umjesto prepoznavanja utjecaja tih nevaljanih primjedbi prikrivenih kao pohvale mogu imati na dijete, može odbaciti posljedičnu nesigurnost ili tugu djeteta kao "prekomjernu osjetljivost" djeteta umjesto nedostatka promišljanja od strane roditelja.
Percepcija je također faktor
Važno je zapamtiti da ljudi različito ponašaju u odnosima i interakcijama. To znači da ono što jedna osoba doživljava kao poništavajuće okruženje nije nužno iskusna kao takva drugom. Moguće je da individualni temperamenti utječu na opću osjetljivost osobe na invalidaciju, ali svatko ima vremena kada su osjetljivi ili osjetljivi.
Važno je napomenuti, međutim, da je nevaljanost - budući da se odnosi na razvoj graničnog poremećaja ličnosti - nije periodno iskustvo, već prožimajući. To nije jedno iskustvo koje poništava, što dovodi do BPD-a već kompleksno ponavljano izlaganje situacijama u kojima se osjećaji i misli jednostavno smatraju nevažnim.
izvori:
Carpenter, R., i T. Trull. Komponente emocionalne disregulacije u graničnom poremećaju osobnosti: pregled. Trenutni izvještaji o psihijatriji . 2013. 15 (1): 335.
Reeves, M., James, L., Pizzarello, S., i J. Taylor. Podrška Lineohinoj biosocijalnoj teoriji iz nekliječnog uzorka. Časopis za poremećaje osobnosti . 2010. 24 (3): 312-26.
Sturrock, B., i D. Mellor. Percipirane emocionalne invalidnosti i granične osobne poremećaje: test teorije. Osobnost i mentalno zdravlje . 2014. 8 (2): 128-42.