Psihoseksualni razvoj bio je teorija koju je stvorio poznati psihoanalitičar Sigmund Freud . Njegova je teorija opisao kako se osobnost razvila tijekom djetinjstva. Dok je teorija dobro poznata u psihologiji, oduvijek je bila prilično kontroverzna, kako tijekom Freudovog razdoblja tako iu modernoj psihologiji.
Pa kako točno funkcioniraju psihoseksualne faze? Freud je vjerovao da se osobnost razvila kroz niz faza djetinjstva u kojima se energija koja traži zadovoljstvo idove usredotočuje na određena erogena područja. Ova psihoseksualna energija, ili libido , opisana je kao pokretačka sila koja se nalazi u ponašanju.
Psihoanalitička teorija ukazuje na to da je osobnost uglavnom uspostavljena do pet godina. Rana iskustva igraju veliku ulogu u razvoju osobnosti i nastavljaju utjecati na ponašanje kasnije u životu.
Pa što se događa tijekom svake faze? Što ako osoba ne uspije napredovati kroz pozornicu potpuno ili povoljno? Ako su ove psihoseksualne faze uspješno završene, rezultat je zdrava osobnost.
Ako određeni problemi nisu riješeni u odgovarajućoj fazi, može doći do fiksacija . Fiksiranje je trajno usredotočenje na raniju psihoseksualnu pozornicu. Dok se taj sukob ne riješi, pojedinac će ostati "zaglavljen" u ovoj fazi. Na primjer, osoba koja je fiksirana na oralnoj fazi može biti previše ovisna o drugima i može tražiti oralnu stimulaciju pušenjem, pijenjem ili jedenjem.
1 - Oralni stadij
Raspon dobi: Rođenje do 1 godine
Erogena zona: usta
Tijekom usmenog stadija, primarni izvor interakcije djeteta događa se kroz usta, pa je korijen i refleks sisanja osobito važan. Usta su od vitalnog značaja za jelo, a dojenčad dobiva užitak od usmene stimulacije kroz zadovoljavajuće aktivnosti poput kušanja i sisanja.
Budući da dijete u potpunosti ovisi o starateljima (koji su odgovorni za hranjenje djeteta), dijete također razvija osjećaj povjerenja i udobnosti kroz ovu oralnu stimulaciju.
Primarni sukob u ovoj fazi je proces odvikavanja - dijete mora postati manje ovisno o starateljima. Ako se fiksacija pojavi u ovoj fazi, Freud vjeruje da bi pojedinac imao problema s ovisnošću ili agresijom . Usmeno pripajanje može uzrokovati probleme s pićem, jelom, pušenjem ili grijanjem noktiju.
2 - Analni stadij
Raspon dobi: 1 do 3 godine
Erogena zona: Kontrola crijeva i mjehura
Tijekom analnog stadija, Freud je smatrao da je glavni fokus libida na kontroli mokraćnog mjehura i crijeva. Glavni sukob u ovoj fazi je toaletni trening - dijete mora naučiti kontrolirati svoje tjelesne potrebe. Razvijanje ove kontrole dovodi do osjećaja uspjeha i neovisnosti.
Prema Freudu, uspjeh u ovoj fazi ovisi o načinu na koji se roditelji približavaju školovanju u zahodima. Roditelji koji koriste hvalu i nagrade za korištenje WC-a u odgovarajuće vrijeme potiču pozitivne ishode i pomažu djeci da se osjete sposobnima i produktivnošću. Freud je smatrao da pozitivna iskustva tijekom ove faze služe kao osnova za ljude da postanu sposobni, produktivni i kreativni odrasli.
Međutim, svi roditelji ne pružaju potporu i ohrabrenje koje djeca trebaju tijekom ove faze. Neki roditelji umjesto toga kaznili, ismijavali ili sramili dijete zbog nesreća.
Prema Freudu, neodgovarajući roditeljski odgovori mogu rezultirati negativnim ishodima. Ako roditelji prihvate pristup koji je previše opijen, Freud je predložio da se može razviti analno-eksulzivna ličnost u kojoj pojedinac ima neurednu, rasipanu ili destruktivnu osobnost. Ako su roditelji previše strogi ili prebrzo počeli školovati se, Freud je vjerovao da se razvija analno-retentivna osobnost u kojoj je pojedinac strogo, uredan, krut i opsesivan.
3 - Phallic Stage
Raspon dobi: 3 do 6 godina
Erogena zona: genitalne
Freud je sugerirao da je tijekom faličke faze primarni fokus libida na genitalijama. U toj dobi, djeca također počinju otkrivati razlike između muškaraca i žena.
Freud je također vjerovao da dječaci počinju gledati svoje očeve kao suparnika za majčinu ljubav. Kompleks Edipusa opisuje ove osjećaje želeći posjedovati majku i želju da zamijeni oca. Međutim, dijete se također boji da će mu biti kažnjen otac zbog tih osjećaja, strah koji je Freud nazvao anksioznom kastracijom .
Pojam Electra kompleks koristi se za opisivanje sličnog skupa osjećaja koje su doživjele mlade djevojke. Freud, međutim, vjeruje da djevojke umjesto toga doživljavaju penis zavisti .
Na kraju, dijete se počinje poistovjetiti s istospolnim roditeljem kao sredstvom posredovanja drugog roditelja. Međutim, za djevojčice, Freud je smatrao da zubnja penisa nikad nije u potpunosti riješena i da sve žene ostaju pomalo učvršćene na ovoj pozornici. Psiholozi kao što je Karen Horney osporili su ovu teoriju, nazvavši to netočnim i ponižavajućim ženama. Umjesto toga, Horney je predložio da muškarci doživljavaju osjećaje inferiornosti jer ne mogu roditi djecu, koncept koji je nazvala utroškom zavisti .
4 - latentno razdoblje
Raspon dobi: od 6 do puberteta
Erogena zona: Seksualni osjećaji nisu aktivni
Tijekom ove faze, superego se nastavlja razvijati dok se energija ID-a potiskuje. Djeca razvijaju društvene vještine, vrijednosti i odnose s vršnjacima i odraslima izvan obitelji.
Razvoj ego i superego doprinose ovom razdoblju mirnoće. Stadij počinje oko vremena kada djeca ulaze u školu i postaju zabrinuta za odnose s vršnjacima, hobije i druge interese.
Latentno razdoblje je vrijeme istraživanja u kojem je seksualna energija još uvijek prisutna, no usmjerena je na druga područja kao što su intelektualne potrage i društvene interakcije. Ova faza je važna u razvoju društvenih i komunikacijskih vještina i samopouzdanja.
5 - Genitalni stadij
Dobna skupina: Pubertet do smrti
Erogena zona: zrele seksualne interese
Početak puberteta uzrokuje ponovnu aktivnost libida. U završnoj fazi psihoseksualnog razvoja, pojedinac razvija snažan seksualni interes u suprotnom spolu. Ova faza započinje tijekom puberteta, ali posljednja tijekom ostatka života osobe.
Gdje je u ranijim fazama fokus bio isključivo na individualnim potrebama, interes za dobrobit drugih raste tijekom ove faze. Ako su ostale faze uspješno završene, pojedinac bi trebao biti uravnotežen, toplo i nježan. Cilj ove faze je uspostaviti ravnotežu između različitih životnih područja.
6 - Ocjenjivanje Freudove psihokseksualne teorije stadija
Freudova teorija još se uvijek smatra kontroverznom danas, ali zamislite kako je izgledalo smjelo tijekom kasnih 1800-ih i ranih 1900-ih. Bilo je mnogo opažanja i kritika Freudove psihoseksualne teorije na brojnim temeljima, uključujući i znanstvene i feminističke kritike:
- Teorija je usredotočena gotovo isključivo na razvoj muškaraca s malo spomena na psihoeksualni razvoj žena.
- Njegove teorije teško je znanstveno testirati. Koncepti kao što je libido nemoguće je mjeriti i stoga se ne mogu testirati. Istraživanje koje se provodi sklon je diskreditiranju Freudove teorije.
- Buduća predviđanja su previše nejasna. Kako možemo znati da je trenutačno ponašanje uzrokovano posebno iskustvom djetinjstva? Duljina vremena između uzroka i učinka preduga je pretpostaviti da postoji veza između dvije varijable.
- Freudova teorija temelji se na studijama slučaja, a ne empirijskim istraživanjima. Freud je također svoju teoriju utemeljio na sjećanje svojih odraslih pacijenata, a ne na stvarne promatranje i proučavanje djece.
Riječ od
Dok je nekoliko ljudi jaki zagovaratelj Freudove teorije psihozeoskog razvoja danas, njegov je rad važan doprinos našem razumijevanju ljudskog razvoja. Možda je njegov najvažniji i trajniji doprinos bio ideja da nesvjesni utjecaji mogu imati snažan utjecaj na ljudsko ponašanje.
Freudova teorija također je naglasila važnost ranijeg iskustva na razvoju. Dok stručnjaci nastavljaju raspravljati o relativnim doprinosima ranih i kasnijih iskustava, razvojni stručnjaci prepoznaju da događaji ranog života igraju ključnu ulogu u razvojnom procesu i mogu imati trajan učinak tijekom života.
Važno je napomenuti da su suvremene psihoanalitičke teorije razvoja osobnosti uklopile i naglasile ideje o internaliziranim odnosima i interakcijama i složenim načinima na koje održavamo osjećaj sebe u modele koji su započeli Freudom.
> Izvori:
> Carducci, BJ. Psihologija osobnosti: stajališta, istraživanja i primjene. UK: John Wiley & Sons; 2009.
> Freud, S. Tri doprinosa teoriji spola (napomena). Arcadia Ebook; 2016.
> Shaffer, DR & Kipp, K. Razvojna psihologija: Djetinjstvo i adolescencija. Belmont, CA: Wadsworth Cengage učenje; 2010.