Poučavanje studenata sa socijalnim anksioznim poremećajem (SAD) može biti izazovno. Škola može biti teško za studente s SAD-om. Ako ste učiteljica učenika s poremećajem socijalne anksioznosti, znate kako poticati i poticati dobre okružje za učenje je ključna. Slijedi nekoliko savjeta koji će vam pomoći da strukturiraš svoju učionicu na način koji će potaknuti učenik SAD-om.
Kako postupati s studentom s poremećajem socijalne anksioznosti
- Promicati samopoštovanje nudeći pohvale za male uspjehe i nagrađivanje sudjelovanja čak i ako učenik daje pogrešan odgovor.
- U svojoj interakciji s studentom, progovori tiho i mirno.
- Pomozite studentu da se suočava sa strašnim situacijama s blagim poticajima.
Programi i obrazovanje
- Ako to već niste učinili, provedite program poput grupnog programa "PRIJATELJA" u učionici ili u školi. Ovaj program je osmišljen kako bi spriječio anksioznost i depresiju za djecu od 4 do 16 godina.
- Za mlađu djecu, čitajte priče o sramežljivosti, samopoštovanja i nasilničkog ponašanja. Za stariju djecu čitajte romane ili gledajte filmove s istim sadržajem.
- Student s SAD-om može zahtijevati obuku u društvenim vještinama ili pouku u tehnikama opuštanja koje donosi nastavnik specijalnog obrazovanja ili drugi član tima.
Promicanje odnosa u klasi
- Udružite studente za aktivnosti, a ne dopuštajući učenicima da odaberu parove, kako bi spriječili da se učenik sa socijalnim anksioznim poremećajem izostavlja.
- Za mlađu djecu, učinite dijete s JED-om vašim posebnim pomagačem da joj dade ulogu u učionici.
- Poticati prijateljstva između djece s poremećajem socijalne anksioznosti i prijateljskih, odlaznih kolega.
- Dopustite djetetu da SAD sjedne sa svojim kolegama sa kojima je poznata.
- Dodijelite djetetu "pomoć za spašavanje" koji može pomoći u pronalaženju njezinih pitanja ako se pozove u skupnu grupu.
Pravila klase
- Osigurajte da imate pravilo nulte tolerancije za nasilje i diskriminaciju bilo koje vrste.
- Imajte kažnjavanja za učenike koji uznemiravaju ili ponižavaju drugu djecu da spriječe takvo ponašanje u učionici. Na primjer, tijekom govora, svako dijete koje se zabavlja tijekom drugog govornika u studentskom bi broju bilo odbijeno od svoje ocjene.
Surađujte s roditeljima
- Redoviti sastanci roditelja, nastavnika, savjetnika i drugih školskih djelatnika važni su za planiranje strategije učionice za učenike s poremećajem socijalne anksioznosti.
Posebne smještajne jedinice
- Dopustite studentu da SAD stigne kasno ako olakša prijelaz.
- Prepoznajte "sigurno mjesto" koje učenik može otići ako se osjećate preplavljeni; imaju signal i izlaznu strategiju za ove situacije.
- Ako je potrebno, izmijenite nastavne metode, primjerice objašnjavajući jedan-na-jedan zadatak učeniku.
- Ako učenik propušta mnogo škole zbog socijalne tjeskobe, dopustite postupnu ponovnu uspostavu u ritmu udobnom za učenika.
- Imajte unaprijed određeno vrijeme svaki tjedan da učenik može razgovarati s odraslom osobom o tome kako osjeća i svoje strahove.
Izvor:
> Smetnje i socijalna anksioznost Australija. Djeca i socijalna anksioznost.