Načini s kojima se povezuje problem s ADHD-om mogu utjecati na socijalna ponašanja
Djeca s poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD) često imaju problema s njihovim odnosima s vršnjacima. Kao roditelj, može biti vrlo teško vidjeti vašeg djeteta da se bori za stvaranje i održavanje prijatelja. Možda ćete otkriti da vaš sin ili kći ne primaju pozivnice na rođendanske zabave svojih kolegama, a rijetko se traži datum igranja ili spavanje.
Za vaše dijete ovo odbijanje i izolacija mogu biti dvostruko bolni tijekom vremena.
Kako bi prijateljstva rasti i održavana, dijete mora biti u stanju kontrolirati impulse, preokrenuti, surađivati, dijeliti, slušati, biti suosjećajni, pažljivi i usredotočeni, učinkovito komunicirati s drugima, biti svjesni i odgovarati na društvene znakove i imaju sposobnost rješavanja situacija i rješavanja konflikata kako se javljaju - sva područja vještina koja mogu biti izazovna za dijete s ADHD-om.
Kako se teškoće povezane s ADHD-om ponašaju na društvenim ponašanjima?
Djeca s ADHD-om često reagiraju na načine koji mogu izazvati negativne reakcije od vršnjaka. Neki mogu pokušati prevladati igru ili se baviti na načinima koji su previše agresivni, zahtjevni i nametljivi. Mogu imati problema s pridruživanjem s vršnjacima u stvarima koje njihovi vršnjaci vole raditi. Umjesto toga, oni svibanj želite napraviti svoj vlastiti skup pravila, ili se uključiti u šef, "nepravedno" ili nepoštivati načine, a općenito može imati teško vrijeme znajući kako surađivati s drugom djecom u istoj dobi.
Mnogo djece s ADHD-om teško se približavaju i čitaju društvene znakove. Drugi mogu postati dosadno lako, ometati se i "odjaviti" prijateljima. Problemi s pažnjom i samokontrola mogu ometati mogućnosti stjecanja socijalnih vještina kroz opservacijsko učenje. Mnogo djece s ADHD-om također teško tretira teške osjećaje i može vrlo brzo postati preplavljeno, frustrirano i emocionalno reaktivno .
Impulzivne reakcije, hiperaktivno ili ometano ponašanje mogu se smatrati ne samo frustrirajućim i iritantnim nego i neosjetljivima na potrebe drugih, pa se dijete dalje izbjegava i odbacuje i smatra manje-manje simpatičnim unutar grupe.
Vještine naučene od grupa sudionika
Iskustva i odnosi unutar skupine mogu imati značajan utjecaj na razvoj djeteta. Kroz ove veze, dijete uči kako imati recipročna prijateljstva i kako napraviti i održavati zdrave odnose s drugima. Kroz grupe vršnjaka dijete uči pravila i vještine društvene razmjene, uključujući suradnju, pregovore i rješavanje sukoba. Nažalost, simptomi ADHD-a mogu narušiti sposobnost djeteta da promatra, razumije i reagira na svoje društveno okruženje.
Zbog poteškoća sa samokontrolirom, mnoge djece s ADHD-om obično reagiraju bez razmišljanja kroz posljedice njihovog ponašanja ili utjecaja koje njihovo ponašanje može imati na druge oko sebe. Osim toga, oni mogu imati teško vrijeme učenja iz prošlih iskustava. Ovaj poremećaj ili "neosjetljiv" ponašanje često se promatra kao namjerno i namjerno; kao rezultat, dijete s ADHD-om može biti označeno kao "smetaljka" i dalje se izbjegava i brzo odbacuje šira skupina.
Jednom kada se zaglavi s takvom oznakom, djetetu je još teže prevladati taj negativni ugled i pozitivno se povezati s vršnjacima, čak i kad počinje pozitivne promjene u društvenim vještinama.
Neke djece s ADHD-om se izdvajaju zbog ponavljanih neuspjeha u prijateljstvu, osjećajima opreznosti i suzdržljivosti s drugima, te pada osjećaj samopouzdanja. Problemi se potom zbližavaju jer kad djeca izbjegavaju ili odvoje od drugih, više nemaju prilike učiti prilagodljive vještine i kao rezultat toga razvijaju sve manje kompetencije vršnjaka. Ti nedostaci u socijalnim vještinama sigurno mogu uzeti cestarinu i imati negativan učinak na dijete dok on ili ona raste i prelazi u adolescenciju i odraslu dob.
Ako se vaše dijete bori s međusobnim odnosima, znajte da je važno da izravno i dugoročno usmjeravate probleme s vršnjacima. Dobra je vijest da možete pomoći svom djetetu razviti ove društvene vještine i kompetencije. Budući da je svjestan društvenih poteškoća koje mogu biti povezane s ADHD-om i razumijevanje kako ADHD vašeg djeteta negativno utječe na njegove odnose, prvi je korak. S ovim informacijama možete početi krenuti naprijed u rješenju usmjerenom na način koji će pomoći vašem djetetu razviti pozitivne društvene i prijateljske vještine. Pročitajte više o pomoći vašem djetetu poboljšati društvene vještine
Dodatno čitanje:
ADHD, društvene vještine i prijateljstva
Pomaganje vašem djetetu da prijatelje
ADHD i odnosi: od djetinjstva do odrasle dobi
izvori:
Betsy Hoza, PhD, Djelujući kolega u djece s ADHD-om. Journal of Pediatric Psychology , 32 (6) str. 655-663, 2007.
Thomas E. Brown, dr. Sc., Poremećaj deficita pažnje: nepomućeni um u djece i odraslih. Yale University Press, 2005.