Edge Foundation opisuje njihov pristup ADHD treniranju za tinejdžere
Gimnazija i koledž godina mogu biti posebno izazovno vrijeme za mladu osobu, posebno za one s ADHD-om. Ovi učenici čine prijelaz u odrasloj dobi, a neovisnost, odgovornosti i očekivanja rastu. Srećom, postoji sve veći broj sustava podrške i programa koji se mogu staviti na mjesto kako bi pomogli učenicima s ADHD-om .
Jedan od njih je trener ADHD-a.
Edge Foundation je program koji pruža treniranje za ovu dobnu skupinu. Da bismo bolje razumjeli više o treniranju ADHD-a u srednjoj školi i fakultetu, za odgovore sam se obratio osoblju Edge Foundation.
Srednja škola s ADHD-om
Edge Foundation Staff: Biti tinejdžer je teška. Biti teen s ADHD-om još je teže! Redoviti zadaci, poput domaćih zadaća, često se osjećaju teže nego što bi trebali. Učenici s ADHD-om često moraju raditi i dulje nego što drugi ljudi rade u školi i moraju uložiti dodatan napor da komuniciraju sa svojom obitelji i prijateljima. Djeca s ADHD-om mogu se osjećati još otuđenima i na moru od većine tinejdžera, stavljajući ih u opasnost za ispuštanje, uporabu droga i rizičnog ponašanja.
Studenti s ADHD-om
Edge Foundation Staff: Nova neovisnost u kombinaciji s akademskim zahtjevima koledžskog života je teška za većinu studenata. No, za učenike s ADHD-om, ti izazovi mogu se osjećati neodoljivima.
Studenti postaju potpuno odgovorni za to kako koriste svoje vrijeme. Očekuje se da će pohađati nastavu i studirati svaki dan bez učitelja ili roditelja kako bi im pomogli da ostanu na pravom putu. Oni organiziraju vlastite rasporede, odabiru prijatelje i društvene aktivnosti, i shvatiti kada, koliko, pa čak i kako proučavati.
Glavni izazovi za učenike srednjih škola i studenata s ADHD-om
Edge Foundation Staff: Postoji sedam glavnih područja koja većina učenika s ADHD-om bori s:
- Zakazivanje
- Postavljanje ciljeva
- Izgradnja povjerenja
- Organizacija
- fokusiranje
- Davanje prioriteta
- Trajno na zadacima
Što je ADHD treniranju i kako to može pomoći?
Edge Foundation Staff: ADHD trening je brzo rastuće polje. Međunarodni trenerski savez trenutačno ima 12.000 članova. To je od prije nešto više od 2.000 članova prije osam godina. Razlog tom rastu je da ljudi prepoznaju prednosti životnog treniranja u njihovoj karijeri i ciljevima života.
Akademsko treniranje na faksu razini već je prepoznato kao učinkovit alat. Na nekim fakultetima i sveučilištima osoblje je osposobljeno da služi kao izvanredni treneri kako bi pomogla studentima s akademicima. Duke University, Landmark College i University of North Carolina, na primjer, nude trening na kampusu studentima. Druge su ustanove eksperimentirale s vršnjačkim treninzima. Nekoliko neprofitnih tvrtki nudi treniranju diljem zemlje na sveučilišne gimnazije kao način za povećanje akademskog uspjeha studenata i učeničke stope zadržavanja studenata.
Profesionalno i osobno treniranje je vrlo učinkovit mehanizam intervencije i podrške.
U kombinaciji s drugim tradicionalnijim pristupima, uključujući lijekove i terapiju, treniranje će pomoći studentima s ADHD-om da ostvare svoj puni potencijal u akademskim, društvenim i drugim životnim pothvatima. Trenerske strategije prilagođene su individualnim potrebama studenata kako bi iskoristile svoje snage.
Trener nije doktor ili učitelj, već zagovornik koji radi s vama kako bi vam pomogao da u potpunosti upravljate životom. Učenici i njihovi treneri redovito razgovaraju i provjeravaju akademske i osobne potrage. Treneri mogu pomoći u prepoznavanju strategija kako bi ostali organizirani, dobro iskoristili svoje vrijeme i ostali na pravom putu u vašem razredu.
Trener može pomoći da vas podsjeti na dobre izbore i brinete se o sebi emocionalno i fizički. Trener vam također može pomoći da poboljšate odnose u vašem životu s prijateljima, vršnjacima, profesorima i članovima obitelji. Vaš trener je tu da razgovara, strategizira i zastupa vas koliko god vam treba.
Tipična trenerska sesija
Edge Foundation Staff: Na Edge Foundation treneri imaju 30-minutne pojedinačne sesije tjedno sa svojim učenicima tijekom 10-mjesečne akademske školske godine. Osim ovih 40 sesija, treneri mogu također komunicirati s učenicima putem e-pošte i telefona tijekom cijelog tjedna. Budući da se treniranju može obaviti putem telefona i putem e-pošte, nije potrebno osobno se susresti s trenerom. Ono što je važnije je pronalaženje trenera koji je osposobljen za zadovoljavanje potreba mladih i mladih.
Zašto bi roditelji trebali razmotriti ADHD trenera za svoje dijete?
Edge Foundation Staff: Trener može pomoći u pružanju stalnih smjernica tijekom vremena kada je posao mladog čovjeka da se odmakne od svojih roditelja i izmiče samostalno. Ista mala odrasla osoba koja ne sluša savjete svojih roditelja možda će moći čuti što trebaju učiniti od trenera ADHD-a. Treniranje može značiti razliku između uspjeha i neuspjeha za studente s ADHD-om.
Izvor:
Osoblje Edge Foundation. Osobni razgovor / dopisivanje putem Peggy Dolane. 14. travnja 2008. godine.