Dok su fizički razvojni koraci često neki od najlakših za promatranje, rane godine života djeteta također obilježavaju i drugi razvojni događaji , uključujući i društvene i emocionalne. U mnogim slučajevima, ta postignuća mogu biti teško ili čak nemoguće izravno identificirati, jer oni često uključuju takve stvari kao povećanu samosvijest.
Takve vještine mogu biti teške za vidjeti, ali jednako su važne kao i fizičke prekretnice , pogotovo jer društvene i emocionalne vještine postaju toliko važne kada dijete uđe u školu.
Od rođenja do 3 mjeseca
Tijekom prva tri mjeseca, bebe aktivno uče o sebi i ljudima oko sebe. Dio ove vještine uključuje:
- Gledajući vlastite ruke i sisati prste
- Gledajući dio njihovog tijela da se dodiruju roditelji ili skrbnik
- Razumijevanje kako su noge i ruke u prilogu
- Shvativši da su odvojena bića od onih oko njih
- Učenje da se utješi i umiri odrasli
- Uživanje u društvenoj stimulaciji i nasmijana ljudima
- Odgovaranje na dodir
Od 3 do 6 mjeseci
Društvena interakcija postaje sve važnija. Tijekom ovog razdoblja razvoja većina beba počinje:
- Odgovorite kada im se ime kaže
- Osmijeh
- Smijeh
- Igraj zaviriti-boo
Od 6 do 9 mjeseci
Kako bebe stare, mogu početi pokazivati sklonost poznatim ljudima.
U dobi od šest do devet mjeseci, većina djece može:
- Izrazite brojne emocije, uključujući sreću, tugu, strah i bijes
- Razlikujte od poznate obitelji i prijatelja i stranaca
- Pokažite frustraciju kada se igračka ukloni
- Odgovarajte na izgovorene riječi i geste
Od 9 do 12 mjeseci
Kako djeca postaju društvenija, često počinju oponašati djelovanje drugih.
Samoregulacija postaje sve važnija i na djetetu približno godinu dana. Većina djece može:
- Držite šalicu i pijete uz pomoć
- Oponašajte jednostavne radnje
- Hrani se mali zalogaji hrane
- Izrazite anksioznost kada se odvojite od roditelja ili njegovatelja
Od 1 do 2 godine
Od dobi od jedne do dvije godine djeca često provode više vremena u interakciji s širim brojem ljudi. Oni također počinju dobiti veći osjećaj samosvijesti. U ovoj fazi, većina može:
- Prepoznajte svoju sliku u zrcalu
- Pokrenite aktivnosti igranja
- Reproducirajte samostalno, često imitirate odrasle radnje
- Djelujte zadovoljan kad postignete nešto
- Počnite pokušavati pomoći, često stavljanjem igračaka dalje
- Izrazite negativne emocije, uključujući ljutnju i frustracije
- Postanite više samozatajni i pokušajte usmjeriti akcije drugih
Od 2 do 3 godine
Tijekom djetinjstva, djeca postaju sve kreativnija i sigurnija. U dobi od dvije godine, većina djece počinje:
- Postanite svjesni da su dječak ili djevojčica
- Počnite se odijevati i skinuti
- Pokazati osobne preferencije o igračkama, hrani i aktivnostima
- Počnite govoriti "Ne" odraslima
- Uživajte u gledanju i igranju s drugom djecom
- Postanite obrambeni o svojim vlastitim posjedima
- Simbolirajte objekte tijekom reprodukcije
- Često su promjene u raspoloženju
Od 3 do 4 godine
Budući da trogodišnjaci postaju sve sposobni za obavljanje fizičkih akcija, njihov osjećaj samopouzdanja i neovisnosti postaje izraženiji u ovom dobu. Tijekom treće godine većina djece počinje:
- Slijedite upute
- Izvršite neke zadatke uz malo ili nimalo pomoći
- Dijelite igračke s drugom djecom
- Izradite igre i zamolite drugu djecu da se pridruže
- Počnite se baviti glumom
Od 4 do 5 godina
Tijekom četvrte godine djeca dobivaju veću svijest o vlastitoj individualnosti. Kako se njihove fizičke vještine povećavaju, sposobniji su istraživati vlastite sposobnosti koje mogu pomoći da dovedu do velikog povjerenja i osobnog ponosa.
U ovom dobu većina djece počinje:
- Razumjeti osnovne razlike između dobrog i lošeg ponašanja
- Razviti prijateljstva s drugom djecom
- Usporedite se s drugom djecom i odraslima
- Postanite svjesni osjećaja drugih ljudi
- Uživajte u dramatičnoj, maštovitoj igri s drugom djecom
- Uživajte u konkurentnim igrama
Pomognite djeci razviti emocionalne vještine
Tijekom prvih nekoliko godina života bitno je da djeca saznaju da mogu vjerovati i osloniti se na svoje skrbnike. Odgovarajući i dosljedni, roditelji pomažu djeci da saznaju da mogu ovisiti o osobama koje su oni bliski. Veliki dio toga također uključuje pružanje dosljednih pravila i discipline kako se dijete navrši. Ako dijete zna što se očekuje i što će se dogoditi kada se pravila prekinu, naučit će da je svijet uredan. Učiniti to također pomaže djeci razviti veći osjećaj samokontrole.
Da bi se razvile društvene i emocionalne vještine, roditelji trebaju dati svojoj djeci priliku da se igraju s drugima, istražuju svoje sposobnosti i izražavaju svoje osjećaje. Prilikom održavanja ograničenja, uvijek je dobra ideja pružiti djeci izbore kako bi mogli početi pribavljati vlastite sklonosti. "Želite li grašku ili kukuruz za večeru?" ili "Želite li nositi crvenu košulju ili zelenu košulju?" primjeri su pitanja koja roditelji trebaju postaviti kako bi djeci donosili vlastite odluke.
U društvenim situacijama, pomažete djeci da uče kako izraziti svoje osjećaje na prikladan način. Kada snažne emocije poput ljutnje ili ljubomore na glavi, potaknite dijete da govori o tome kako se osjeća bez neprimjerenog djelovanja. Kada dođe do neodgovarajućih emocionalnih odgovora, poput udaranja ili vikanja, jasno je da akcije nisu prihvatljive, ali uvijek nude alternativni odgovor. Modelite vrstu ponašanja koju očekujete.
Reference:
Udruga Amerikanaca s teškoćama u učenju (1999). Rano prepoznavanje - prekretnice društvenih vještina. Pronađeno je na http://www.ldonline.org/article/6050
Društveni i emocionalni razvoj (nd) cijelo dijete. Pronađeno je na http://www.pbs.org/wholechild/abc/social.html