Lewis Terman bio je utjecajan psiholog koji je poznat po svojoj verziji ispitivanja inteligencije Stanford-Binet i za longitudinalno proučavanje darovitosti. Njegovo je istraživanje najduže trajno longitudinalno istraživanje ikada provedeno. Njegov je rad pridodao važan doprinos shvaćanju kako inteligencija utječe na životni uspjeh, zdravlje i ishode.
Najbolje poznato po:
- Genetičke studije genije
- Pionir obrazovne psihologije
- Eugenika
- Daljnji razvoj i usavršavanje testa Binet-Simon IQ
- Mentalno testiranje
Rani život Lewisa Termana
Lewis Madison Terman bio je 12. od 14 djece rođenog 15. siječnja 1877. u poljoprivrednoj obitelji Indiana. Dok je nekoliko njegovih vršnjaka proučavalo prošlost 8. razreda, Terman je bio i književno i ambiciozan. Njegova rana iskustva su možda potaknula njegovu kasniju strast za proučavanjem inteligencije i darovitosti.
Potpomognuti zajmovima iz svoje obitelji, Terman je završio BS, BP i BA stupnjeva na Central Normal College u 1894 i 1898. On je tada išao na zaraditi BA i MA od Sveučilišta Indiana u Bloomington u 1903. Godine 1905 je zaradio doktorat u psihologiji na Sveučilištu Clark.
Karijera i istraživanja
Termanova doktorska disertacija bila je usredotočena na mentalne testove koji se mogu koristiti za razlikovanje nadarenih studenata od onih koji su kognitivno oštećeni.
Razvio je testove koji su mjerili složene kognitivne sposobnosti i uključili mjere kreativnosti, matematičke sposobnosti, memorije , motoričkih sposobnosti, logike i jezične vještine.
Nakon diplome, u početku je radio kao ravnatelj škole u Kaliforniji, a dvije godine kasnije postao je profesor u Los Angeles Normal School.
Godine 1910. postaje profesor na Sveučilištu Stanford, gdje će ostati do svoje smrti 1956. godine.
Nakon što je postao profesor na Stanfordu, radio je na reviziji izvorne Binet-Simonove ljestvice za uporabu s američkim stanovništvom. Njegova ažurirana verzija testa postala je poznata kao Stanford-Binet i postala je najkorišteniji IQ test . Uz reviziju izvornog testa, počeo je koristiti i formulu koja je uključivala uzimanje duševne dobi, podjelom kronološkog doba i umnažanjem za 100, kako bi došla do onoga što je poznato kao kvocijent inteligencije ili IQ.
Prva široka upotreba Termanovog testa dogodila se tijekom Prvog svjetskog rata, gdje se test prilagodio i kombinirao s drugim procjenama kako bi se stvorili testovi alge (alfanumski) i alfa beta (slika na temelju). Milijuni vojnika dobili su ove procjene, a oni koji su dobili ocjenu "A" promaknuti su na službenu obuku dok oni koji su primili "D" ili "E" nisu dobili takvu obuku.
Terman je također bio istaknuti eugenicist, jednom navodeći Galton kao glavni utjecaj. U jednom je trenutku proveo engleske testove na izvornim španjolskim govornicima, kao i neobrazovanim crnim studentima i zaključio da su niski rezultati koji su uslijedili bili rezultat nasljeđivanja i imali su rasnu osnovu.
Terman je također bio član Human Betterment Foundation-a, skupine koja se, između ostaloga, zalagala za prisilnu sterilizaciju onih koji su smatrali mentalno neodgovarajući.
Termanova studija Genius
Godine 1921., Terman je započeo svoje "Genetic Studies of Genius", longitudinalnu studiju koja je počela istraživati jesu li učenici visokog IQ-a bili uspješniji u životu . Ono što je otkrio jest da su njegovi visoki intelektualni subjekti (koji su nazvali "termiti") bili zdraviji, viši i društveno prilagođeni od drugih.
Na temelju svojih rezultata, Terman je predložio da se darovita djeca trebaju rano identificirati, ponuditi prilagođenu nastavu i imati pristup specijalno obučenim nastavnicima.
Terman je utvrdio da dok su mnogi njegovi visoki IQ ispitanici bili vrlo uspješni, nisu svi bili tako uspješni, a većina se zapravo nije pokazala bolje od prosjeka. Ustanovio je da su oni koji su bili najuspješniji bili skloni stopi višoj od samopouzdanja, ustrajnosti i orijentacije cilja kao djece.
Studija još uvijek traje danas, koju provode drugi psiholozi i postala je najduža studija u povijesti.
Odaberite Publikacije
Terman je objavio niz knjiga i članaka koji detaljno istražuju istraživanje koji je proveo gledajući inteligenciju i IQ testiranje. Neki od njih uključuju:
Terman, LM (1916). Mjerenje inteligencije: Objašnjenje i cjelovit vodič za korištenje Stanford Revision i proširenje Binet-Simon Intelligence Scale . Boston. Houghton Mifflin Co.
Terman, LM (1917). Stanfordova revizija i proširenje Binet-Simon skale za mjerenje inteligencije . Baltimore. Warwick i York, Inc.
Terman, LM (1925). Genetičke studije genije . Stanford: Stanford University Press.
Terman, LM (1930). Autobiografija Lewisa Termana . U Carl A. Murchison i Edwin G. Boring. Povijest psihologije u autobiografiji . Worcester, MA: Clark University Press.
Terman, LM i Merrill, MA (1937). Mjerenje inteligencije: Vodič za primjenu novih revidiranih Stanford-Binet testova inteligencije . Boston: tvrtka Houghton Mifflin.
Terman, LM, Oden. MH i Bayley, N. (1947). Darovno dijete raste: Dvadeset i pet godina praćenja nadređene skupine . Genetska istraživanja genija. v. 4. Stanford: Stanford University Press.
Što su Lewis Termanovi doprinosi psihologiji?
Lewis Terman igrao je važnu ulogu u ranom razvoju obrazovne psihologije, a njegov inteligentni test postao je jedan od najčešće korištenih psiholoških procjena na svijetu. Založio se za podršku i smjernice za djecu prepoznatljivu kao daroviti kako bi se njegovali talenti i sposobnosti.
Ipak, nasljeđe Termana je zaražen jednim od motiva koji je temelj mnogih njegovih ranijeg istraživanja - uvjerenja u selektivno uklanjanje određenih "nepoželjnih" osobina uporabom eugenike i prisilne sterilizacije takozvanih "slabovidnih" pojedinaca. Dok je kasnije odustao od ovog čvrstog položaja u kasnijem životu, nikad se nije formalno odrekao svojih uvjerenja za koje se dugo zagovarao.
Hrvanje s teškim nasljedstvom Termana uključuje vaganje brojnih doprinosa ovom polju i utjecaju njegovog IQ testa na svijet od hladnohih stavova koji su toliko motivirali njegov rad.
"Jedna ruka, njegov je rad nadahnuo gotovo sve inovacije koje danas upotrebljavamo za izazivanje svijetle djece i obogaćuju njihovo obrazovanje", napisao je Mitchell Leslie za Stanford Magazine . "S druge strane, kao što ističe biograf Minton, same su kvalitete koje je napravio Termanov novinarski znanstvenik - njegov revnost, njegovo povjerenje, učinili su ga dogmatičnim, ne želeći prihvatiti kritike ili proučavati svoje hereditarne stavove.
U jednoj studiji koja je svrstala najutjecajnije psihologe 20. stoljeća, Terman je bio vezan uz G. Stanley Hall na 72. mjestu.
Terman je umro 21. prosinca 1956. godine.
> Reference
> Robinson, A., & Jolly, J. Stoljeće doprinosa darovitom obrazovanju: osvjetljavajući životi. New York: Routledge; 2013.
> Sheehy, N, Chapman, AJ, & Conroy, WA. (Eds). Lewis Terman. U Biografskom rječniku psihologije. New York: Routledge; 2016.