Dijagnoza je napravljena na temelju tipova, utjecaja i trajanja problematičnog ponašanja
Poremećaj pažnje-hiperaktivnost (ADHD) je stanje koje ljudi puno raspravljaju ovih dana, često pripisujući pojam neprilično osobama koje se čine neobično frenetičnim, "prljavim" ili raspršenim.
Ali, kao medicinsko stanje, nije tako lako pripisano. Roditelji će se često boriti za razlikovanje onoga što bi se moglo smatrati "normalnim" rambunctiousness i nepažnja i pravi nesposobnost da se mirno sjediti i usredotočiti. Čak i neučvršćeni liječnici mogu imati poteškoće s tim s obzirom da ne postoji jedan test koji može dijagnosticirati ADHD ili slične ponašanja ili poremećaja učenja.
Konačno, kako bi se razlika učinila, pedijatri će proći kroz kontrolni popis karakterističnih simptoma kako bi se utvrdilo da li dijete zadovoljava kriterije za ADHD, kako je navedeno u dijagnostičkom i statističkom priručniku mentalnih poremećaja psa izdanja (DSM-5) Američkog psihijatrijskog udruženja.
Razlikovanje tipova ADHD-a
Simptomi ADHD-a obično se grupiraju u dvije glavne kategorije: nepažnja (nemogućnost da ostane fokusirana) i hiperaktivnost-impulzivnost (impulzivna ponašanja koja su prekomjerna i poremećena). Određivanje ADHD-a uglavnom se temelji na tome da li su ponašanja primjerena ili neprikladna za razvojno doba djeteta.
Raspon simptoma može se razlikovati od djeteta do djeteta i dovesti do različitih dijagnoza široko razvrstanih kako slijedi:
- Uglavnom nepažljivi tip ADHD opisuje dijete koje ima problema s plaćanjem pozornosti, ali nije hiperaktivno ili impulzivno.
- Uglavnom hiperaktivno-impulsivni tip ADHD definiran je kao prekomjerna nemir, osip i nervoznost bez karakterističnog nedostatka fokusa.
- Kombinirani tip ADHD koji ima karakteristike oboje.
Popis za provjeru simptoma nepažnje
Prema DSM-5, može se dijagnosticirati nepažnja ako ima šest ili više karakterističnih simptoma u djece do 16 ili pet godina ili više simptoma za adolescente 17 i starije, kako slijedi:
- Često ne obraća pažnju na detalje ili ne čini neprilike pogreške u školskom radu ili drugim aktivnostima
- Često ima problema s pozornošću na zadacima ili igrama
- Često se ne čini da se sluša kada se govori izravno
- Često ne slijedi upute ili ne završava školske zadaće ili posao
- Često je teško organizirati zadatke i aktivnosti
- Često se izbjegava, ne sviđa ili ne želi raditi zadatke koji zahtijevaju mentalni napor tijekom dugog vremenskog razdoblja
- Često gubi stvari potrebne za obavljanje zadataka ili aktivnosti
- Lako je omesti
- Često je zaboravan u svakodnevnim aktivnostima.
Popis za provjeru simptoma hiperaktivnosti
Prema DSM-5, hiperaktivnost i impulzivnost mogu se dijagnosticirati ako postoji šest ili više simptoma kod djece do 16 godina ili pet ili više simptoma za adolescente 17 i starije, kako slijedi:
- Često se oslanja na rukama ili stopalima ili se potiskuje kad god sjedne
- Često napušta svoje sjedalo, unatoč tome što je rekla da još uvijek sjedi
- Često se penje ili penje u situacijama gdje nije prikladno
- Često nije u stanju da igraju ili sudjeluju u zabavnim aktivnostima tiho
- Često je "u pokretu" kao da je neprirodno pogonjena
- Često govori pretjerano
- Često otklanja odgovor prije nego što se pitanje dovrši
- Često ima problema s čekanjem na njegov ili njezin red
- Često prekida ili ulazi u druge razgovore ili aktivnosti
Dovršetak dijagnoze
Da bi ADHD definitivno bio definitivno dijagnosticiran, simptomi moraju zadovoljiti četiri ključna kriterija navedena u DSM-5:
- Nemarni ili hiperaktivno-impulzivni simptomi moraju biti prisutni prije dobi od 12 godina.
- Simptomi moraju biti prisutni u dvije ili više postavki, kao kod kuće, kod prijatelja ili u školi.
- Simptomi moraju ometati ili smanjiti kvalitetu djetetove sposobnosti da funkcionira u školi, u društvenim situacijama ili u obavljanju normalnih, svakodnevnih zadataka
- Simptomi se ne mogu objasniti bilo kojim drugim mentalnim stanjem (poput poremećaja raspoloženja ) ili se javljaju kao dio šizofreničke ili psihotične epizode .
> Izvor:
> Američka psihijatrijska udruga. (2013). Dijagnostički i statistički priručnik o mentalnim poremećajima (5. izdanje). Washington, DC: American Psychiatric Association.