U procesu kondicioniranja, generalizacija poticaja je tendencija kondicioniranog stimulansa da izazove slične reakcije nakon što je reakcija uvjetovana. Na primjer, ako je dijete uvjetovano strahom od punog bijelog zeca, pokazat će strah od predmeta sličnih uvjetovanom poticajnom djelovanju kao što je bijeli igrački štakor.
Jedan poznati eksperiment psihologije savršeno je ilustrirao kako funkcionira stimulacija.
U klasičnom eksperimentu Little Albert , istraživači John B. Watson i Rosalie Rayner uvjetovali su dječaka da se boje bijele štakora.
Istraživači su primijetili da je dječak doživljavao generalizaciju stimulansa pokazujući strah kao odgovor na slične podražaje, uključujući psa, zeca, bundu, bradu bradavicu Djeda Mraza i čak i Watsonovu kosu. Umjesto razlikovanja između strahog objekta i sličnih podražaja, dječak je postao strah od predmeta sličnih izgledu bijelog štakora.
Zašto je važno
Važno je razumjeti kako stimulacija generalizacija može utjecati na odgovore na uvjetovani poticaj. Kada se osoba ili životinja obuče da reagiraju na poticaj, vrlo slični podražaji mogu proizvesti isti odgovor. Ponekad to može biti problematično, osobito u slučajevima kada pojedinac mora biti u stanju razlikovati podražaje i reagirati samo na vrlo specifičan poticaj.
Na primjer, ako upotrebljavate uređaj za treniranje vašeg psa da sjedne, možete upotrijebiti poslasticu za izgradnju veze između slušanja riječi "Sjedi" i primanja liječenja. Poticaj generalizacija može izazvati vašeg psa da odgovara sjedi kad čuje slične naredbe, što može otežati proces treniranja.
U ovom slučaju, želite koristiti diskriminaciju poticaja kako biste osposobili svog psa da razlikuje različite glasovne naredbe.
Poticajna generalizacija također može objasniti zašto strah od određenog objekta često utječe na mnoge slične predmete. Osoba koja se boji pauka općenito neće se bojati samo jedne vrste pauka. Umjesto toga, taj se strah primjenjuje na sve tipove i veličine pauka. Pojedinac se čak može bojati igračke paukove i slike paukova kao dobro. Taj se strah čak može generalizirati drugim stvorenjima koja su slična paukovima kao što su drugi kukci i insekti.
Klasična i operativna kondicioniranje
Poticajna generalizacija može se pojaviti u klasičnom kondicioniranju i operantnom kondicioniranju.
Mali Albertov strah od bijelih krznenih predmeta izvrstan je primjer kako stimulacija generalizacija funkcionira u klasičnom kondicioniranju. Dok je dijete izvorno bilo uvjetovano bojati se bijelog štakora, njegov se strah generalizirao sličnim objektima.
U kondicioniranju operanta, generalizacija poticaja objašnjava kako možemo naučiti nešto u jednoj situaciji i primijeniti ga na druge slične situacije.
Na primjer, zamislite da roditelji kažnjavaju sina jer ne čiste svoju sobu. Naposljetku nauči očistiti svoje nered kako bi izbjegao kaznu.
Umjesto da mora ponovno naučiti ovo ponašanje u školi, on primjenjuje ista načela koja je naučio kod kuće u svom ponašanju u učionici i očistio svoje mete prije nego što ga učitelj može kazniti.
Poticaj diskriminacije
Međutim, subjekt se može naučiti razlikovati slične podražaje i samo odgovoriti na određeni poticaj. Na primjer, zamislite da je pas osposobljen za vožnju svom vlasniku kada čuje zviždaljku. Nakon što je pas uvjetovan, mogao bi odgovoriti na različite zvukove slične zviždaljkama. Budući da trener želi da pas odgovori samo na specifičan zvuk zvižduka, trener može raditi s životinjom kako bi ga naučio diskriminirati različite zvukove.
Na kraju, pas će odgovoriti samo na zviždaljku, a ne na druge tonove.
U drugom klasičnom eksperimentu provedenom 1921. godine, istraživač Shenger-Krestovnika upoznao je okus mesa (što je bezuvjetni poticaj u ovom slučaju) s vidom kruga. Psi su tada naučili salivirati (što je uvjetovani odgovor ) kad god vide krug.
Istraživači su također primijetili da će psi početi zalijevati kada se dobije elipsa, koja je slična, ali malo drugačija od oblika kruga. Nakon što nisu uspjeli uklopiti pogled na elipsu s okusom mesa, psi su mogli diskriminirati na kraju između kruga i elipse.
Kao što možete vidjeti, stimulacija generalizacija može imati važan utjecaj na odgovor na poticaj. Ponekad pojedinci mogu diskriminirati slične predmete, ali u drugim slučajevima, slični podražaji često izazivaju isti odgovor.
Riječ od
Poticajna generalizacija može igrati važnu ulogu u procesu kondicioniranja. Ponekad to može dovesti do poželjnih odgovora, na primjer kako učenje dobrog ponašanja u jednoj postavci može prenijeti na prikazivanje istih dobrih ponašanja u drugim postavkama.
U drugim slučajevima, ta tendencija generaliziranja između sličnih podražaja može dovesti do problema. Neuspjeh razlikovanja dvije naredbe može otežati proces učenja i može dovesti do netočnih odgovora. Srećom, isti načini kondicioniranja koji se koriste za podučavanje novih ponašanja također se mogu primijeniti kako bi se učenici mogli diskriminirati između sličnih podražaja i samo odgovoriti na željeni poticaj.
> Izvori:
> Franzoi, SL. Psihologija: iskustvo otkrivanja. Mason, OH: Cengage učenje; 2015.
> Nevid, JS. Psihologija: Koncepti i primjene. Belmont, CA: Wadsworth; 2013.