Osam stadija ljudskog razvoja
Teorija psihosocijalnog razvoja koju je stvorila Erik Erikson možda je jedna od najpoznatijih teorija osobnosti. Teorija se razlikuje od mnogih drugih po tome što rješava razvoj kroz čitav životni vijek, od rođenja do smrti.
U svakoj fazi, pojedinac se bavi konfliktom koji služi kao prekretnica u razvoju. Kada se sukob uspješno riješi, osoba može razviti psihosocijalnu kvalitetu povezanu s tom fazom razvoja.
Saznajte više o svakoj od psihosocijalnih stadija, uključujući sukob koji se suočava na svakoj fazi i glavne događaje koji se javljaju tijekom svake točke razvoja.
1 - Faza 1: Povjerenje u odnosu na nepovjerenje
Povjerenje prema nepovjerenju je najranija psihosocijalna faza koja se javlja tijekom prve godine života djeteta. Tijekom ove kritične faze razvoja, dijete je potpuno ovisno o njegovim ili njezinim skrbnicima.
Kada roditelji ili skrbnici odgovaraju djetetovim potrebama na dosljedan i skrbnički način, dijete tada uči vjerovati svijetu i ljudima oko sebe.
2 - Faza 2: Autonomija nasuprot sramote i sumnje
Druga psihosocijalna faza uključuje sukob između autonomije i srama ili sumnje . Kako dijete ulazi u malu djecu, dobivanje veće osjećaja osobne kontrole postaje sve važnije.
Zadaci kao što je učenje korištenja WC-a, odabir hrane i odabir igračaka su načine na koje djeca dobivaju veći osjećaj neovisnosti.
3 - Stage 3: Inicijativa protiv krivnje
Treća psihosocijalna pozornica poznata je kao inicijativa protiv krivnje i javlja se u dobi između tri i pet godina. Ova faza je usmjerena na razvijanje osjećaja samoinicijative.
Djeca koja su dopuštena i ohrabrena da se uključe u samostalno usmjerenu igru pojavljuju se s osjećajem snažne inicijative, a oni koji su obeshrabreni tim aktivnostima mogu početi osjećati osjećaj krivnje zbog svojih samostalnih aktivnosti.
4 - Stadij 4: industrija protiv inferiornosti
Tijekom srednjeg djetinjstva između dobi od oko šest i jedanaest, djeca ulaze u psihosocijalnu pozornicu poznatu kao industrija protiv inferiornosti . Kako se djeca bave društvenom interakcijom s prijateljima i akademskim aktivnostima u školi, počinju razvijati osjećaj ponosa i postignuća u svom radu i sposobnostima.
Djeca koja se pohvaljuju i ohrabruju razvijaju osjećaj sposobnosti, a oni koji su obeshrabreni ostavljaju osjećaj inferiornosti.
5 - Stage 5: Identitet nasuprot zbunjenosti
U petoj psihosocijalnoj fazi usredotočena je na identitet nasuprot ulozi zbunjenosti . U ovom trenutku razvoja, stvaranje osobnog identiteta postaje kritično. Tijekom adolescencije tinejdžeri istražuju različita ponašanja, uloge i identitete.
Erikson je smatrao da je ova faza osobito presudna i da krivotvorenje snažnog identiteta služi kao osnova za pronalaženje budućeg smjera u životu.
Oni koji osjećaju identitet osjećaju sigurnost, neovisnost i spremnost da se suoče s budućnošću, dok oni koji ostaju zbunjeni mogu se osjećati izgubljeni, nesigurni i nesigurni u svom mjestu u svijetu.
6 - Faza 6: Intimnost nasuprot izolaciji
Šesta psihosocijalna pozornica je usredotočena na intimnost nasuprot izolaciji koja se usredotočuje na formiranje intimnih, ljubavnih odnosa s drugim ljudima. Datiranje, brak, obitelj i prijateljstva važni su za intimnost u odnosu na izolaciju, koja traje od približno 19 do 40 godina.
Uspješno oblikujući ljubavne odnose s drugim ljudima, pojedinci su u stanju iskusiti ljubav i uživati u intimnosti. Oni koji ne stvaraju trajne odnose mogu se osjećati izolirani i sami.
7 - Faza 7: Generativnost nasuprot stajni
Kad odrasli uđu u generaciju naspram stagnacije koja se javlja tijekom srednjeg odraslosti, psihosocijalni sukob postaje usredotočen na potrebu stvaranja ili njegovanja stvari koje će nadživjeti pojedinca.
Podizanje obitelji, rad i doprinos zajednici su svi načini na koje ljudi razvijaju osjećaj svrhe. Oni koji ne uspiju pronaći načine doprinosa mogu se osjećati nepovezani i beskorisni.
8 - Stage 8: Integritet protiv očaja
Konačna psihosocijalna pozornica je poznata kao integritet u odnosu na očaj i započinje oko 65. godine života i traje do smrti. Tijekom tog razdoblja pojedinac se osvrće na svoj život. Glavno pitanje u ovoj fazi je: "Jesam li živio smisleni život?"
Oni koji su imali osjećaj mira, mudrosti i ispunjenja, čak i kad se suočavaju sa smrću. Za one koji se s gorčinom i žaljenjem osvrću na život, može doći do osjećaja očaja.