Dunning-Krugerov efekt je vrsta kognitivne pristranosti u kojoj ljudi vjeruju da su pametniji i sposobniji nego što stvarno jesu. U osnovi, slaba sposobnost ljudi ne posjeduju vještine potrebne za prepoznavanje vlastite nesposobnosti. Kombinacija slabe samosvijesti i niske kognitivne sposobnosti dovodi ih da precijenjuju svoje sposobnosti.
Pojam daje znanstveni naziv i objašnjenje problemu koji mnogi ljudi odmah prepoznaju - da su budale slijepe njihovoj gluposti. Kao što je Charles Darwin napisao u knjizi Silazak čovjeka , "Neznanje često stvara povjerenje nego znanje".
Pregled učinka Dunning-Kruger
Ovaj fenomen je nešto što ste vjerojatno iskusili u stvarnom životu, možda oko stola za večeru na obiteljskom okupljanju. Tijekom tijeka obroka, član vaše proširene obitelji započinje s naglaskom na temu, hrabro navješćujući da je točan i da je mišljenje svih ostalih glupo, neinformirano i jednostavno pogrešno. Svima u sobi može biti očigledno da ova osoba nema pojma o čemu govori, a ipak se srami, nepristojno svjestan vlastitog neznanja.
Učinak je nazvan po istraživačima Davidu Dunningu i Justinu Krugeru, dvojici socijalnih psihologa koji su to prvi opisali.
U svojoj izvornoj studiji o ovom psihološkom fenomenu, izvršili su niz od četiri istraživanja i otkrili da su ljudi koji su postigli najmanji postotak na testovima gramatike, humora i logike također skloni dramatično precijeniti koliko su dobro obavili. Njihovi stvarni testni rezultati stavili su ih u 12. percentil, ali su procijenili da je njihova izvedba smještena u 62. percentilu.
Istraživanje
U jednom eksperimentu, primjerice, Dunning i Kruger zatražili su od svojih 65 sudionika da procjene koliko su šaljivi vicevi bili smiješni. Neki od sudionika bili su iznimno siromašni pri određivanju onoga što bi drugi smatrali smiješnima, ali ovi su se subjekti opisali kao izvrsni suci humora.
Nekompetentni ljudi, otkrili su istraživači, nisu samo loši izvođači, oni također ne mogu precizno procijeniti i prepoznati kvalitetu vlastitog rada. Ti niski izvođači također nisu mogli prepoznati razine sposobnosti i kompetencije drugih ljudi, što je dio razloga zašto se oni dosljedno smatraju boljima, sposobnijima i znanju od drugih.
To je razlog zbog kojeg učenici koji zarađuju na rezultatima na ispitu ponekad smatraju da zaslužuju puno veći rezultat. Precijenjuju svoje znanje i sposobnost i nisu sposobni vidjeti vragove njihove izvedbe.
"U mnogim slučajevima nekompetentnost ne ostavlja ljude dezorijentiranim, zbunjenima ili opreznim", napisao je David Dunning u članku za Pacific Standard . "Umjesto toga, nesposobni su često blagoslovljeni neprimjerenim povjerenjem, potaknutim nečim što im osjeća kao znanje".
Ovaj učinak može imati značajan utjecaj na ono što ljudi vjeruju, odluke koje donose i radnje koje poduzimaju. U jednoj studiji, Dunning i Ehrlinger su otkrili da su žene ravnopravno djelovale na muškarce na znanstvenom kvizu, a ipak su žene podcijenile njihovu izvedbu jer su vjerovale da imaju manje sposobnosti znanstvenog razmišljanja od muškaraca. Istraživači su također ustanovili da su, kao rezultat toga uvjerenja, te žene imale veću vjerojatnost odbiti ulazak u znanstveni natječaj.
Dunning i njegovi kolege također su izvodili eksperimente u kojima traže ispitanike ako su upoznati s različitim pojmovima koji se odnose na teme, uključujući politiku, biologiju, fiziku i geografiju.
Zajedno s originalnim konceptima predmeta koji su predmetom predmeta, isprepliću se potpuno definirani uvjeti.
U jednoj takvoj studiji, oko 90 posto ispitanika tvrdilo je da imaju barem neko znanje o definiranim uvjetima. U skladu s drugim nalazima povezanim s Dunning-Krugerovim učinkom, poznatiji sudionici tvrdili su da su s temom, to je vjerojatnije da će također tvrditi da su upoznati s besmislenim pojmovima. Kao što je Dunning predložio, vrlo je teško s neznanjem da se može osjećati kao stručnost.
Uzroci Dunning-Krugerovog efekta
Pa što objašnjava taj psihološki učinak? Jesu li neki ljudi jednostavno previše gusti, da budu otvoreni, da znaju kako su oni slabi? Dunning i Kruger sugeriraju da taj fenomen proizlazi iz onoga što oni nazivaju "dvostruko opterećenje". Ljudi nisu samo nesposobni; njihova nesposobnost im oduzima mentalnu sposobnost da shvate kako su nesposobni.
Nekompetentni ljudi imaju tendenciju da:
- Precijenite svoje razine vještina
- Ne prepoznajete istinsku vještinu i stručnost drugih ljudi
- Ne prepoznaju vlastite pogreške i nedostatak vještina
Dunning je naglasio da su upravo znanja i vještine potrebne da budu dobre u zadatku točno iste kvalitete koje osoba treba prepoznati da nisu dobre u tom zadatku. Dakle, ako osoba nema takve sposobnosti, oni ostaju ne samo loše u tom zadatku, ali ne znaju za svoju nesposobnost.
Nemogućnost prepoznavanja nedostatka vještina i pogrešaka
Dunning pokazuje da nedostaci u vještini i stručnosti stvaraju dvosmjerni problem. Prvo, ti nedostaci uzrokuju slabo djelovanje ljudi u domeni u kojoj su nesposobni. Drugo, njihovo pogrešno i nedostatno znanje ih čini nesposobnim prepoznati svoje pogreške.
Nedostatak metakognicije
Dunning-Krugerov učinak također je povezan s poteškoćama s metakognicijom, ili sposobnost da se povuče i pogleda svoje ponašanje i sposobnosti izvan sebe. Ljudi se često mogu samo procijeniti iz vlastite ograničene i vrlo subjektivne točke gledišta. Iz ove ograničene perspektive izgledaju vrlo vješt, obrazovan i nadmoćan prema drugima. Zbog toga se ljudi ponekad bore da imaju realniji pogled na vlastite sposobnosti.
Malo znanje može dovesti do prekomjerne sigurnosti
Još jedan čimbenik koji doprinosi je da ponekad malo znanja o nekoj temi može dovesti ljude da pogrešno vjeruju da znaju sve što treba znati o njemu. Kao što stara izreka kaže, malo znanja može biti opasna stvar. Osoba može imati najslabiji stupanj svijesti o nekoj temi, ali zahvaljujući Dunning-Krugerovom učinku, vjeruje da je on stručnjak.
Drugi čimbenici koji mogu pridonijeti tom učinku uključuju našu uporabu heuristike ili mentalne prečace koji nam omogućuju brzo donošenje odluka i našu tendenciju traženja obrazaca čak i tamo gdje ih nema. Naši su umovi poticani da pokušaju dati smisao raznih informacija o kojima se svakodnevno bavimo. Dok pokušavamo prekinuti zbunjenost i tumačiti vlastite sposobnosti i performanse unutar naših individualnih svjetova, možda nećemo čuditi da ponekad ne uspijemo potpuno precizno ocijeniti koliko dobro radimo.
Tko je pogođen djelovanjem Dunning-Kruger?
Zato tko je pogođen Dunning-Krugerovim efektom? Na žalost, svi smo mi. To je zato što bez obzira na to koliko smo informirani ili iskusni, svatko ima područja u kojima nisu informirani i nesposobni. Možda ste pametni i stručni u mnogim područjima, ali nitko nije stručnjak za sve.
Jedna važna stvar za napraviti je da Dunning-Krugerov učinak nije sinonim za niski IQ . Kako se svijest o pojmu povećala tijekom proteklih nekoliko godina, pogrešna primjena pojma kao sinonim za glupo također je narasla. Na kraju krajeva, lako je suditi drugima i vjerujete da se takve stvari jednostavno ne odnose na vas.
Stvarnost je da su svi osjetljivi na ovaj fenomen, a zapravo većina nas vjerojatno doživljava iznenađujućom pravilnošću. Ljudi koji su pravi stručnjaci na jednom području mogu pogrešno vjerovati da njihova inteligencija i znanje prelaze u druga područja u kojima su manje poznati. Briljantan znanstvenik, na primjer, može biti vrlo siromašan pisac. Da bi znanstvenik prepoznao vlastiti nedostatak vještine, mora imati dobro poznavanje stvari poput gramatike i sastava. Zato što oni nedostaju, znanstvenik u ovom primjeru također nema sposobnost prepoznavanja vlastite slabe izvedbe.
Dakle, ako nekompetentni ljudi misle da su oni stručnjaci, što pravi stručnjaci misle o vlastitim sposobnostima? Dunning i Kruger su otkrili da oni na najvišem stupnju spektra znanja imaju više realističnih stavova o vlastitim znanjima i sposobnostima. Međutim, ti su stručnjaci zapravo skloni podcijeniti svoje sposobnosti u odnosu na druge.
U osnovi, ti najviši bodovni pojedinci znaju da su bolji od prosjeka, ali nisu uvjereni u to kako se njihova izvedba nadmoćno uspoređuje s drugima. Problem u ovom slučaju nije da stručnjaci ne znaju koliko su dobro informirani; to je da oni imaju tendenciju da vjeruju da su svi drugi također obrazovani.
Ima li ikakvih načina prevladavanja učinka Dunning-Kruger?
Ima li išta što može minimizirati taj fenomen? Postoji li točka u kojoj nekompetent zapravo prepoznaje svoju nesposobnost? "Svi smo mi motori nevjere," predlaže Dunning. Dok smo svi skloni doživjeti Dunning-Kruger učinak, učenje više o tome kako um funkcionira i pogreške koje smo svi osjetljivi mogu biti korak prema ispravljanju takvih obrazaca.
Dunning i Kruger sugeriraju da se, kako se iskustvo sa subjektom povećava, povjerenje obično odbija do realnijih razina. Dok ljudi uče više o temi interesa, počinju prepoznati vlastiti nedostatak znanja i sposobnosti. Zatim, kako ljudi dobiju više informacija i zapravo postanu stručnjaci za temu, njihova razina povjerenja počinje se još jednom poboljšati.
Pa što možete učiniti da biste dobili realističniju procjenu vlastitih sposobnosti na određenom području ako niste sigurni da možete vjerovati vlastitim samoprocjenjivanjima?
- Držite učenje i vježbajte. Umjesto da pretpostavite da znate sve što treba znati o nekom predmetu, nastavite dublje kopati. Kada steknete veće znanje o temi, vjerojatnije je da prepoznajete koliko još treba naučiti. To se može boriti protiv sklonosti pretpostavci da ste stručnjak, čak i ako niste.
- Pitajte druge ljude kako radite . Druga učinkovita strategija uključuje traženje drugih za konstruktivnu kritiku. Iako ponekad može biti teško čuti, takva povratna informacija može pružiti vrijedne spoznaje o tome kako drugi opažaju vaše sposobnosti.
- Pitajte što znate . Čak i kada naučite više i dobijete povratne informacije, lako je obratiti pozornost na stvari koje potvrđuju ono što mislite da već znate. Ovo je primjer druge vrste psihološke pristranosti poznate kao pristranost potvrde . Da bi se ova tendencija svesti na najmanju moguću mjeru, zadržite svoje uvjerenja i očekivanja. Tražite informacije koje izazivaju vaše ideje.
Riječ od
Dunning-Krugerov učinak je jedna od mnogih kognitivnih pristranosti koja mogu utjecati na vaše ponašanje i odluke, od svjetovnih do promjena života. Iako može biti lakše prepoznati fenomen u drugima, važno je zapamtiti da je to nešto što utječe na sve. Razumjevajući temeljne uzroke koji pridonose ovoj psihološkoj pristranosti, možda ćete bolje moći uočiti ove tendencije u sebi i pronaći načine kako ih nadvladati.
> Izvori:
> Dunning, D. Poglavlje pet: Dunning-Krugerov učinak: Budući da ne znate o vlastitom neznanju. Napredak u eksperimentalnoj socijalnoj psihologiji . 2011; 44; 247-296. doi: 10.1016 / B978-0-12-385522-0.00005-6.
> Dunning, D. Svi smo sigurni idioti. Pacific Standard ; 2014.
> Ehrliner, J, Johnson, K, Banner, M, Dunning, D, & Kruger, J. Zašto nekvalificirani nisu svjesni: daljnja istraživanja (odsutnog) samopouzdanja među nesposobnim. Postupak organa Behav Hum Decis. 2008. godine; 105 (1): 98-121. doi: https://doi.org/10.2139/ssrn.946242.