Razvojni psiholozi dugo su bili zainteresirani za to kako roditelji utječu na razvoj djeteta. Međutim, pronalaženje stvarnih uzročno-posljedičnih veza između određenih akcija roditelja i kasnijeg ponašanja djece vrlo je teško.
Neka djeca odrastaju u dramatično različitim sredinama mogu kasnije odrastati da imaju iznimno slične osobnosti . Nasuprot tome, djeca koja dijele dom i koja se uzdižu u istom okruženju mogu odrasti do vrlo različitih osobnosti.
Unatoč ovim izazovima, istraživači su postavili da postoje veze između roditeljskih stilova i učinaka tih stilova na djecu. Ovi učinci, neki sugeriraju, prenose se u odrasle ponašanje.
Što istraživanje kaže
Tijekom ranih šezdesetih godina prošlog stoljeća psiholog Diana Baumrind provela je istraživanje o više od 100 djece predškolske dobi. Upotrebom naturalističkih promatranja , roditeljskih intervjua i drugih metoda istraživanja utvrdila je neke važne dimenzije roditeljstva.
Te dimenzije uključuju disciplinske strategije, toplinu i njegovanje, komunikacijske stilove i očekivanja zrelosti i kontrole.
Na temelju tih dimenzija, Baumrind je sugerirao da većina roditelja prikazuje jedan od tri različita roditeljskog stila. Daljnja istraživanja Maccobyja i Martina također su ukazala na dodavanje četvrtog stila roditeljstva na ove izvorne tri.
Pogledajmo pažljivo svaki od ovih četiri roditeljskog stila i utjecaj koji mogu imati na ponašanje djeteta.
Autoritarno roditeljstvo
Jedan od tri glavna stilova koji je identificirao Baumrind bio je autoritarni stil . U ovom stilu roditeljstva, od djece se očekuje da slijede stroga pravila koja su utvrdili roditelji. Nepoštivanje takvih pravila obično rezultira kažnjavanjem. Autoritarni roditelji ne objašnjavaju obrazloženje ovih pravila. Ako ga zamolite da objasni, roditelj bi jednostavno mogao odgovoriti: "Jer sam tako rekao."
Iako ti roditelji imaju visoke zahtjeve, oni nisu baš odgovarajući na svoju djecu. Očekuju da se njihova djeca izuzetno ponašaju i ne čine pogreške, ali pružaju vrlo malo smjera o tome što njihova djeca trebaju raditi ili izbjeći u budućnosti. Pogreške su kažnjene, često prilično oštre, ali se često njihova djeca često pitaju što točno rade.
Prema Baumrindu, ovi su roditelji "poslušni i statusno orijentirani i očekuju da se njihovi zapovijedi poštuju bez objašnjenja".
Roditelji koji izlažu ovaj stil često se opisuju kao dominirajući i diktatorni. Njihov pristup roditeljstvu jedan je od "štedeći štap, plijenom dijete". Unatoč tome što su takva stroga pravila i visoka očekivanja, oni malo objašnjavaju obrazloženje svojih zahtjeva i jednostavno očekuju da se djeca pokoravaju bez pitanja.
Vjerodostojno roditeljstvo
Drugi veliki stil koji je identificirao Baumrind bio je autoritativni stil . Poput autoritarnih roditelja, oni s autoritativnim stilom roditeljstva uspostavljaju pravila i smjernice za koje se očekuje da njihova djeca slijede. Međutim, ovaj roditeljski stil je mnogo demokratskiji.
Odgovorni roditelji reagiraju na svoju djecu i spremni slušati pitanja. Ti roditelji očekuju mnogo svoje djece, ali pružaju toplinu, povratnu informaciju i odgovarajuću podršku.
Kada djeca ne ispunjavaju očekivanja, ovi roditelji više njeguju i opraštaju, a ne kažnjavaju.
Baumrind je sugerirao da ovi roditelji "prate i daju jasne standarde za ponašanje djeteta, oni su uvjerljivi, ali ne nametljivi i restriktivni." Njihovi disciplinski postupci su potporni, a ne kazneni, žele da njihova djeca budu asertivna i društveno odgovorna i samoobvezujući, kao i zadruge. "
Upravo ta kombinacija očekivanja i podrške koja pomaže djeci autoritativnih roditelja razviju vještine poput neovisnosti, samokontrole i samoregulacije .
Dopušteno roditeljstvo
Posljednji stil koji je identificirao Baumrind bio je ono što je poznato kao permisivni stil roditeljstva . Pustljivi roditelji ponekad nazvani kao poslušni roditelji imaju vrlo malo zahtjeva da daju svoju djecu. Ovi roditelji rijetko discipliniraju svoju djecu jer imaju relativno niska očekivanja zrelosti i samokontrole.
Prema Baumrindu, dopušteni roditelji "reagiraju više nego što zahtijevaju, oni su neranjinski i blage, ne zahtijevaju zrelo ponašanje, dopuštaju znatnu samoregulaciju i izbjegavaju sukobe".
Praktični roditelji uglavnom njeguju i komuniciraju sa svojom djecom, često uzimajući status prijatelja više od roditelja.
Uninvolved roditeljstvo
Pored tri glavne stilove koje je uveo Baumrind, psiholog Eleanor Maccoby i John Martin predložili su četvrti stil koji je poznat kao neinvazivan ili zanemariv roditeljstvo . Neupućen stil roditeljstva karakterizira nekoliko zahtjeva, niska osjetljivost i vrlo malo komunikacije.
Dok ti roditelji ispunjavaju osnovne potrebe djeteta, oni su uglavnom odvojeni od života djeteta. Moglo bi se pobrinuti da njihova djeca budu hranjena i imaju sklonište, ali nude malo na ništa na putu vodstva, strukture, pravila, pa čak i podrške. U ekstremnim slučajevima, ovi roditelji mogu čak odbaciti ili zanemariti potrebe svoje djece.
Utjecaj roditeljskih stilova
Kakav utjecaj imaju ti roditeljski stilovi na ishode razvoja djeteta? Uz Baumrindovo inicijalno istraživanje 100 djece predškolske dobi, istraživači su proveli i druge studije koje su dovele do brojnih zaključaka o utjecaju roditeljskih stilova na djecu.
Među nalazima ovih studija:
- Autoritativni roditeljski stilovi uglavnom vode djeci koja su poslušna i sposobna, ali su niža u sreći, socijalnoj kompetenciji i samopoštovanju .
- Vjerodostojni stilovi roditeljstva imaju za posljedicu djetetu koja je sretna, sposobna i uspješna.
- Dopušteno roditeljstvo često rezultira djecom koja slabo rangiraju sreću i samoregulaciju. Ta djeca imaju veću vjerojatnost da će doživjeti probleme s autoritetom i imaju tendenciju lošeg rada u školi.
- Neinvestirajući stilovi roditeljstva rangiraju se najniže u svim životnim domenama. Ova djeca imaju tendenciju da imaju nedostatak samokontrole, imaju nisko samopoštovanje i manje su kompetentne od svojih vršnjaka.
Zašto je to autoritativno roditeljstvo takve prednosti pred drugim stilovima?
Budući da se vjerodostojni roditelji više smatraju razumnim, pravednim i pravednim, tako da njihova djeca imaju veću vjerojatnost da se pridržavaju zahtjeva koje ti roditelji čine. Isto tako, budući da ti roditelji daju pravila, kao i objašnjenja za ta pravila, djeca imaju veću vjerojatnost da internaliziraju ove lekcije.
Umjesto da jednostavno slijedite pravila jer se boje kazne (kao što bi mogli s autoritarnim roditeljima), djeca autoritarnih roditelja mogu vidjeti zašto postoje pravila, shvatiti da su pravedni i prihvatljivi te nastojati slijediti ova pravila kako bi ispunili svoje vlastiti internalizirani osjećaj onoga što je ispravno i pogrešno.
Naravno, roditeljski stilovi pojedinih roditelja također se kombiniraju kako bi se stvorila jedinstvena mješavina u svakoj obitelji. Na primjer, majka može prikazati autoritativni stil, a otac favorizira dopušteniji pristup.
To ponekad može dovesti do mješovitih signala ili čak situacija u kojima dijete traži odobrenje od roditelja koji je više dopušten da dobije ono što žele. Da bi se stvorio kohezivni pristup roditeljstvu, bitno je da roditelji nauče surađivati kako kombiniraju različite elemente svojih jedinstvenih stilova roditeljstva.
Ograničenja i kritike istraživanja roditeljskog stila
Postoje, međutim, neka važna ograničenja istraživanja roditeljskog stila koja treba napomenuti. Povezanost između roditeljskih stilova i ponašanja temelji se na korelacijskim istraživanjima koja je korisna za pronalaženje odnosa između varijabli, ali ne može utvrditi konačne uzročno-posljedične odnose. Iako postoje dokazi da je određeni roditeljski stil povezan s određenim obrascem ponašanja, druge važne varijable, poput dječjeg temperamenta, također mogu igrati važnu ulogu.
Postoje i neki dokazi da ponašanje djeteta može utjecati na roditeljske stilove. Jedna je studija pokazala da roditelji djece koja su pokazivala teško ponašanje počeli su pokazivati manje roditeljske kontrole tijekom vremena. Takvi rezultati upućuju na to da djeca možda ne bi pogoršala jer su njihovi roditelji bili previše dopušteni, ali da barem u nekim slučajevima roditelji teške ili agresivne djece imaju veću vjerojatnost da će jednostavno odustati od pokušaja kontrole svoje djece.
Istraživači su također primijetili da su korelacije između roditeljskih stilova i ponašanja ponekad slabi u najboljem slučaju. U mnogim slučajevima, očekivani ishodi djeteta ne ostvaruju se; roditelji s autoritativnim stilovima imat će djecu koja su prkosna ili se bave delinkventnim ponašanjem, dok roditelji s dopustivim stilovima imaju djecu koja su samosvjesni i akademski uspješni.
Ta četiri roditeljska stilova također ne moraju nužno biti univerzalna. Kulturni čimbenici također igraju važnu ulogu u roditeljskim stilovima i dječjim rezultatima.
"Ne postoji univerzalno" najbolji "stil roditeljstva, piše autor Douglas Bernstein u knjizi Essentials of Psychology . "Tako autoritativno roditeljstvo, koje je tako dosljedno povezano s pozitivnim ishodima u europskim američkim obiteljima, nije povezano s boljom školskom izvedbom među afroameričkim ili azijskim američkim mladima".
Donja linija
Pa što je to takeaway kada je riječ o roditeljskim stilovima?
Stilovi roditeljstva povezani su s različitim rezultatima djeteta, a autoritativni stil općenito povezan s pozitivnim ponašanjima kao što su jaki samopoštovanje i samopouzdanje. Međutim, drugi važni čimbenici, uključujući kulturu, percepciju djece o roditeljskom tretmanu i društvene utjecaje također igraju važnu ulogu u ponašanju djeteta.
> Izvori:
> Baumrind, D. Skrb o skrbi o djeci prije tri uzorka predškolskog ponašanja. Monografije genetske psihologije. 1967 ; 75: 43-88.
> Benson, JB, Marshall, MH. Socijalni i emocionalni razvoj u djetinjstvu i ranom djetinjstvu. Oxford: Academic Press; 2009.
> Huh, D, Tristan, J, Wade, E & Stice, E Ponašanje u problemu Elicitno loše roditeljstvo ?: Prospektivno istraživanje adolescentnih djevojaka. Journal of Adolescent Research. 2006; 21 (2): 185 - 204.
> Macklem, GL. Vodič za praktičar u regulaciji emocija kod djece školske dobi. New York: Springer; 2008.