Priča o Bowlbyju, Ainsworthu i teoriji priloga

Važnost ranih emocionalnih obveznica

Teorija priloga je usmjerena na odnose i veze između ljudi, osobito dugoročnih odnosa, uključujući one između roditelja i djeteta i između romantičnih partnera.

Kako se razvila Teorija priloga

Britanski psiholog John Bowlby bio je prvi teoretičar vezanosti, opisujući vezanost kao "trajnu psihološku povezanost između ljudskih bića".

Bowlby je bio zainteresiran za razumijevanje anksioznosti i tjeskobe razdvajanja koju djeca doživljavaju kada se odvoje od svojih primarnih skrbnika. Neke od najranijih teorija ponašanja ukazivale su na to da je privrženost jednostavno poučavan. Te teorije sugeriraju da je vezanost samo rezultat hranjenja djeteta i njegovatelja. Budući da skrbnik hrani dijete i pruža hranu, dijete postaje privrženo.

Ono što je Bowlby primijetio jest da ni hranjenje ne smanjuje anksioznost koju su iskusili djeca kad su bili odvojeni od svojih primarnih skrbnika. Umjesto toga, otkrio je da je privrženost obilježena jasnim obrascima ponašanja i motivacije. Kad se djeca prestrave, tražit će blizinu od svog primarnog skrbnika kako bi primili i udobnost i njegu.

Razumijevanje privitka

Prilog je emocionalna veza s drugom osobom.

Bowlby je vjerovao da najranije veze koje formiraju djeca s njegovim njegovateljima imaju ogroman utjecaj koji se nastavlja kroz život. Predložio je da privrženost služi i za držanje djeteta blizu majke, čime se poboljšava mogućnost djetetove preživljavanja.

Pogledao je kao proizvod evolucijskih procesa.

Dok su teorije ponašanja privrženosti ukazivale da je privrženost naučeni proces, Bowlby i drugi predložili su da se djeca rađaju s urođenim potezom za stvaranjem veza s njegovateljima.

Tijekom povijesti, djeca koja su zadržala blizinu privrženoj slici, imala je veću vjerojatnost da će primiti udobnost i zaštitu, a time i vjerojatnije da će preživjeti u odrasloj dobi. Kroz proces prirodne selekcije, nastao je motivacijski sustav namijenjen reguliranju privrženosti.

Pa što određuje uspješan privitak? Behaviorists sugeriraju da je to hrana koja je dovela do formiranja ovog privezanog ponašanja, ali Bowlby i drugi pokazali su da su njegovanje i reakcija primarna odrednica privrženosti.

Središnja tema teorije vezanosti je da su primarni skrbnici koji su dostupni i odgovaraju potrebama djeteta, omogućuju djetetu da razvije osjećaj sigurnosti. Dijete zna da je skrbnik pouzdan, što stvara sigurnu osnovu za dijete da bi istražila svijet.

Ainsworthova "čudna situacija"

U svojim istraživanjima iz 1970-ih, psiholog Mary Ainsworth proširila se uvelike na Bowlbyjev izvorni rad. Njena revolucionarna studija "Čudna situacija" otkrila je duboke učinke privrženosti ponašanju.

U istraživanju su istraživači promatrali djecu u dobi između 12 i 18 mjeseci, kada su reagirali na situaciju u kojoj su nakratko bili prepušteni sami, a potom se ponovno ujedinili s majkama.

Na temelju odgovora koje su istraživači promatrali, Ainsworth je opisao tri glavna stila privrženosti: sigurnu privrženost, nesigurnu privrženost i nesigurnu vezanost. Kasnije, istraživači Main i Solomon (1986.) dodali su četvrti stil privitaka koji se zove neorganizirani nesigurnosni prilog temeljen na vlastitom istraživanju.

Brojne studije od tog vremena podržale su Ainsworthove stilove privrženosti i pokazale su da stilovi privrženosti također utječu na ponašanja kasnije u životu.

Studije majke oduzimanja

Zloglasne studije o oduzimanju majke i društvenoj izolaciji Harryja Harlowa tijekom 1950-ih i 1960-ih također su istraživale rane veze. U nizu eksperimenata Harlow je pokazao kako nastaju takve veze i snažan utjecaj na ponašanje i funkcioniranje.

U jednoj verziji njegovog eksperimenta, novorođeni rhesus majmuni bili su odvojeni od majki rođenih i uzgojili surogat majke. Majčinci dojenčeta postavljeni su u kaveze s majčinim majmunima od dvije žice. Jedan od žičanih majmuna držao je bočicu s kojom bi majmun mogao dobiti hranu, dok je drugi žičani majmun prekriven mekom krpom.

Dok bi majmuni djeteta otišli u majku žice da bi dobili hranu, većinu dana provodili su s mekom krpom majkom. Kad bi se uplašili, bebe majmuni bi se okrenuli svojoj majci koja je prekrivala platno za udobnost i sigurnost.

Harlowovo djelo također je pokazalo da su rani privici bili rezultat primanja udobnosti i njege od skrbnika umjesto da je jednostavno rezultat hranjenja.

Stadiji pričvršćenja

Istraživači Rudolph Schaffer i Peggy Emerson analizirali su broj vezanih veza koje dojenčad formiraju u longitudinalnoj studiji s 60 dojenčadi. Dojenčad je promatrano svaka četiri tjedna tijekom prve godine života, a zatim ponovno u 18 mjeseci. Na temelju svojih zapažanja, Schaffer i Emerson prikazali su četiri različite faze privrženosti, uključujući:

1. Faza privremenosti: od rođenja do tri mjeseca, dojenčad ne pokazuje osobitu privrženost određenom skrbniku. Signali djeteta, kao što su plač i nervozu, prirodno privlače pažnju skrbnika i pozitivni odgovori djeteta potiču skrbnika da ostane blizu.
2. Bezbrižan privitak: od oko šest tjedana do sedam mjeseci, dojenčad počinje pokazivati ​​sklonost primarnim i sekundarnim skrbnicima. Tijekom ove faze, dojenčad počinje razvijati osjećaj povjerenja da će njegovatelj odgovoriti na njihove potrebe. Dok će i dalje prihvatiti skrb od drugih ljudi, oni postaju bolji u razlikovanju poznatih i nepoznatih ljudi dok se približavaju sedmomjesečnom. Oni također pozitivno reagiraju na primarnu skrbnika.
3. Diskriminirajući privrženost: U ovom trenutku, od oko sedam do jedanaest mjeseci starosti, dojenčadi pokazuju snažnu privrženost i sklonost određenoj osobi. Oni će prosvjedovati kada su odvojeni od primarne privrženosti ( anksioznost odvajanja ) i počinju prikazivati ​​anksioznost oko stranaca (strančeva anksioznost).
4. Višestruki privici: Nakon približno devet mjeseci života, djeca počinju formirati snažne emocionalne veze s drugim skrbnicima izvan primarne privrženosti. To često uključuje oca, starije braće i sestre, i djed i baka.

Čimbenici koji utječu na privitak

Dok se ovaj proces može činiti jasnim, postoje neki čimbenici koji mogu utjecati na razvoj priloga i kada i kada:

• Prilika za privrženost: Djeca koja nemaju lik osnovne skrbi, poput onih odgojenih u sirotištima, možda neće razviti osjećaj povjerenja koji je potreban da bi se stvorio privitak.
• Kvalitetno zbrinjavanje: Kada se skrbnici brzo i dosljedno reagiraju, djeca saznaju da mogu ovisiti o ljudima koji su odgovorni za njihovu skrb, što je osnovni temelj za privrženost. Ovo je bitan čimbenik.

Uzorci privitka

Postoje četiri obrasca privitka, uključujući:

• Sigurno pričvršćivanje: Sigurno pričvršćivanje je obilježeno nevoljom kada je odvojena od njegovatelja i radost kada se caregiver vraća. Zapamtite, ova djeca osjećaju sigurnost i sposobnost da ovise o njihovim odraslim starateljima. Kada odrasla osoba napusti, dijete može biti uznemireno, ali se osjeća sigurni da će se roditelj ili skrbnik vratiti. Kada se prestrašena, sigurno pričvršćena djeca će tražiti utjehu od skrbnika. Ta djeca znaju da će njihova roditeljica ili skrbnik pružiti utjehu i sigurnost, tako da su zadovoljni što ih traže u vremenima kada trebaju.
• Ambivalentna privrženost: Djeca s ambivalentnom djecom obično postaju jako uznemirena kad roditelj napusti. Ovaj stil vezanosti smatra se relativno neuobičajenim, a utječe na procjenu 7 do 15 posto američke djece. Istraživanja sugeriraju da je ambivalentna privrženost rezultat slabe dostupnosti majke. Ova djeca ne mogu ovisiti o svojoj majci (ili njegovatelju) da bude tamo kada je dijete u potrebi.
• Izbjegavajući privitak: Djeca s izbjegavanjem privrženosti izbjegavaju roditelje ili skrbnike. Kada se ponudi izbor, ova djeca neće pokazivati ​​sklonost između skrbnika i potpunog neznanca. Istraživanja su ukazivala na to da ovaj stil vezivanja može biti rezultat zlostavljanih ili zanemarivih skrbnika. Djeca koja su kažnjena zbog oslanjanja na skrbnika, naučit će izbjegavati tražeći pomoć u budućnosti.
• Dezorganizirani privitak: Djeca s neorganiziranom privrženost često pokazuju zbunjujuću mješavinu ponašanja i mogu se činiti dezorijentiranima, zbunjenima ili zbunjenima. Djeca se mogu izbjegavati ili oduprijeti roditelju. Neki istraživači vjeruju da je nedostatak jasnog uzorka privrženosti vjerojatno povezan s nekonzistentnim ponašanjem od skrbnika. U takvim slučajevima, roditelji mogu služiti i kao izvor utjehe i izvora straha, što dovodi do neorganiziranog ponašanja.

Problemi s prilozima

Istraživanja sugeriraju da neuspjeh formiranja sigurnih veza u ranom životu može negativno utjecati na ponašanje u kasnijem djetinjstvu i tijekom čitavog života. Djeca s dijagnozom opozicijskog prkosa (ODD), poremećajem ponašanja (CD) ili posttraumatskog stresnog poremećaja (PTSP) često prikazuju probleme vezanosti, vjerojatno zbog ranog zlostavljanja, zanemarivanja ili traume. Kliničari sugeriraju da djeca usvojena nakon šest mjeseci imaju veći rizik od problema vezanosti.

Dok stilovi privitaka koji se prikazuju u odrasloj dobi nisu nužno isti kao oni vidljivi u djetinjstvu, istraživanja pokazuju da rani privici mogu imati ozbiljan utjecaj na kasnije odnose. Na primjer, oni koji su čvrsto povezani u djetinjstvu imaju tendenciju dobrog samopouzdanja, snažnih romantičnih odnosa i sposobnosti da sami otkrivaju drugima. Kao odrasli, imaju tendenciju da imaju zdrave, sretne i trajne veze.

Zašto je privitak važan

Istraživači su otkrili da uzorci vezivanja uspostavljeni u ranoj životnoj dobi mogu dovesti do brojnih ishoda. Na primjer, djeca koja su čvrsto pričvršćena kao dojenčad imaju tendenciju razvijanja jačeg samopoštovanja i boljeg samopouzdanja dok stare. Ta djeca također imaju tendenciju da budu neovisnija, da rade bolje u školi, da imaju uspješne društvene odnose i da imaju manje depresije i anksioznosti.

> Izvori

• > Ainsworth MDS, Blehar MC, Waters E, Wall S. Patterns of Attachment: Psihološka studija o čudnoj situaciji. Hillsdale, NJ: Erlbaum; 1978.
• > Ainsworth MDS. Privitci i ostale ljubazne obveznice diljem životnog ciklusa. U: Prilogu u životnom ciklusu. Parkes CM, Stevenson-Hinde J., Marris P, eds. London: Routledge; 1991: 33-51.
• > Bowlby J. Priroda djetetove veze svojoj majci. International Journal of Psychoanalysis .1958; 39: 350-371.
• > Bowlby J. Attachment and Loss: Prilog 1 . 2. izd. New York: osnovne knjige; 1982.
• > Schaffer HR, Emerson PE. Razvoj društvenih privitaka u djetinjstvu. Monografije Društva za istraživanje u razvoju djeteta . 1964; 29 (3): 94.