Prilagodba je izraz koji se odnosi na sposobnost prilagodbe novim informacijama i iskustvima. Učenje se u suštini prilagođava našem stalno mijenjajućem okruženju. Kroz prilagodbu, sposobni smo usvojiti nova ponašanja koja nam omogućuju da se nosimo s promjenama.
Kako se prilagodbe odvijaju?
Prema teoriji Jean Piageta , prilagodba je bila jedan od važnih procesa koji vode kognitivni razvoj.
Proces prilagodbe može se pojaviti na dva načina: asimilacijom i smještajem.
Asimilacija
U asimilaciji , ljudi uzimaju informacije iz vanjskog svijeta i pretvaraju ih da se uklapaju sa svojim postojećim idejama i konceptima. Ljudi posjeduju mentalne kategorije za informacije, poznate kao sheme, koje se koriste za razumijevanje svijeta oko sebe.
Kada se susreće s novim podacima, ponekad se može lako usvojiti u postojeću shemu. Razmislite o tome koliko ima mentalnu bazu podataka. Kada se informacije lako uklapaju u postojeću kategoriju, ona se može brzo i jednostavno asimilirati u bazu podataka.
Međutim, taj proces ne funkcionira uvijek, pogotovo tijekom ranog djetinjstva. Jedan klasični primjer: zamislite da malo dijete prvi put vidi psa. Dijete već zna što je mačka, pa kad vidi psa odmah pretpostavlja da je to mačka. Uostalom, uklapa se u postojeću shemu za mačke, budući da su obje male, krznene i imaju četiri noge.
Ispravljanje ove pogreške odvija se kroz sljedeći proces prilagodbe koji ćemo istražiti.
Smještaj
U smještaju , ljudi također mogu prilagoditi nove informacije mijenjanjem svojih mentalnih prikaza kako bi odgovarali novim informacijama. Kada se ljudi susreću s novim informacijama ili koji izazivaju njihove postojeće ideje, često moraju formirati novu shemu za smještaj informacija ili mijenjanje postojećih mentalnih kategorija.
To je slično pokušaju dodavanja informacija računalnoj bazi podataka, samo da otkrijemo da ne postoji neka već postojeća kategorija koja će odgovarati podacima. Da biste ga uključili u bazu podataka, morat ćete stvoriti potpuno novo polje ili promijeniti postojeću.
Za dijete u prethodnom primjeru koji je u početku mislio da je pas mačka, mogla bi početi primjećivati ključne razlike između dviju životinja. Jedan laje, a drugi meow. Jedan voli igrati dok drugi želi spavati cijeli dan. Nakon nekog vremena, ona će prilagoditi nove informacije stvaranjem nove sheme za pse, istodobno mijenjanjem postojeće sheme za mačke.
Nije iznenađujuće, proces smještaja je težak od postupka asimilacije. Ljudi su često otporni na promjenu shema, osobito ako se radi o promjeni duboko utemeljenog uvjerenja.
U zaključku
Proces prilagodbe je kritički dio kognitivnog razvoja. Kroz prilagodljive procese asimilacije i smještaja, ljudi su u stanju preuzeti nove informacije, oblikovati nove ideje ili mijenjati postojeće te usvojiti nova ponašanja koja ih čine bolje pripremljenima za rješavanje svijeta oko njih.
Reference
Piaget, J. (1964). Šest psiholoških istraživanja . New York: Vintage.
Piaget, J. (1973). Dijete i stvarnost: problemi genetske psihologije. Penguin Books.
Piaget, J. (1983). Piagetova teorija. U P. Mussen (Ed.) Priručnik za dječju psihologiju . New York: Wiley.