Asimilacija se odnosi na dio procesa prilagodbe koji je u početku predložio Jean Piaget . Kroz asimilaciju prihvaćamo nove informacije ili iskustva i ugrađujemo ih u naše postojeće ideje. Proces je pomalo subjektivan, jer težimo mijenjati iskustva ili informacije kako bismo uklopili s našim postojećim uvjerenjima.
Asimilacija igra važnu ulogu u tome kako učimo o svijetu oko nas.
U ranom djetinjstvu, djeca stalno asimiliraju nove informacije i iskustva u svoje postojeće znanje o svijetu. Međutim, taj proces ne završava s djetinjstvom. Dok ljudi susreću nove stvari i tumače ta iskustva, oni čine male i velike prilagodbe postojećim idejama o svijetu koji ih okružuje.
Pogledajmo bliže asimilaciju i ulogu koju igra u procesu učenja.
Kako radi asimilacija?
Piaget je vjerovao da postoje dva osnovna načina na koje se možemo prilagoditi novim iskustvima i informacijama. Asimilacija je najlakši način jer ne zahtijeva veliku prilagodbu. Kroz ovaj proces dodamo nove informacije našoj postojećoj bazi znanja, ponekad reinterpretirajući ta nova iskustva tako da se uklapaju s prethodno postojećim informacijama.
U asimilaciji, djeca imaju smisao svijeta primjenom onoga što već znaju.
To uključuje uklapanje stvarnosti i ono što doživljavaju u njihovu trenutnu kognitivnu strukturu. Dijete razumije kako svijet djeluje, dakle, filtrira i utječe na to kako tumače stvarnost.
Na primjer, zamislimo da vaši susjedi imaju kćer koju ste uvijek znali biti slatki, pristojni i ljubazni.
Jednog dana, pogledaj svoj prozor i vidite djevojku koja baca bocu snijega na vaš automobil. Čini se da nije karakterističan i prilično nepristojan, a ne nešto što biste očekivali od ove djevojke.
Kako protumačiti ove nove informacije? Ako koristite proces asimilacije, možete odbaciti ponašanje djevojke, vjerujući da je možda nešto što je svjedočila učeničinoj školi i da ona ne znači da je to nepristojna. Ne mijenjate svoje mišljenje o djevojci, jednostavno dodajete nove informacije u postojeće znanje. Još je uvijek ljubazno dijete, ali sada znate da ona ima i nestašnu stranu njezine osobnosti .
Ako biste koristili drugu metodu prilagodbe koju Piaget opisuje, ponašanje mlade djevojke može uzrokovati da ponovno procijenite svoje mišljenje o njemu. Ovaj proces je ono što Piaget spominje kao smještaj , u kojem se stare ideje mijenjaju ili čak zamjenjuju na temelju novih informacija.
Asimilacija i smještaj rade zajedno u sklopu procesa učenja. Neke su informacije jednostavno uključene u postojeće sheme kroz proces asimilacije dok druge informacije dovode do razvoja novih shema ili ukupnih transformacija postojećih ideja kroz proces smještaja.
Više primjera
- Student koji uči kako koristiti novi računalni program
- Vidimo novu vrstu psa koju nikada prije nije vidio i on odmah ukazuje na životinju i kaže: "Pas!"
- Kuhar uči novu tehniku kuhanja
- Računalni programer koji uči novi programski jezik
U svakom od ovih primjera, pojedinac dodaje informacije postojećoj shemi. Zapamtite, ako nova iskustva uzrokuju da osoba mijenja ili potpuno promijeni svoja postojeća uvjerenja, onda je poznata kao smještaj.
Riječ od
Asimilacija i smještaj su komplementarni procesi učenja koji igraju ulogu u svakoj fazi kognitivnog razvoja.
Na primjer, tijekom senzomotornog stadija , mala djeca u interakciji s radom kroz svoje osjetilno i motorno iskustvo. Neke su informacije asimilirane, dok neka iskustva moraju biti smještena. Upravo kroz te procese, dojenčad, djeca i adolescenti stječu nova znanja i napredak kroz faze razvoja.
> Izvori:
> Miller, PH. Piagetova teorija: prošlost, sadašnjost i budućnost. U The Wiley-Blackwell Priručniku dječjeg kognitivnog razvoja. U. Goswami (ur.). New York: John Wiley & Sons; 2011.