Sličnosti i razlike između Freuda i Erikson
Psihoseksualna teorija Sigmund Freud i psihosocijalna teorija Erik Erikson su dvije dobro poznate teorije razvoja. Dok je bio pod utjecajem Freudovih ideja, Eriksonova se teorija razlikovala na nekoliko važnih načina.
Kao i Freud, Erikson je smatrao da se osobnost razvija u nizu unaprijed određenih stadija. Za razliku od Freudove teorije psihoseksualnih stadija, Eriksonova teorija opisuje utjecaj društvenog iskustva kroz čitav životni vijek.
Usporedimo i suprotstavimo ove dvije teorije gledajući neke od ključnih sličnosti i razlika u svakoj fazi.
Dob: Rođenje do 1 godine
Dvije teorije razvoja usredotočuju se na važnost ranih iskustava, ali postoje značajne razlike između Freudovih i Eriksonovih ideja. Freud se usredotočio na važnost hranjenja, dok je Erikson više brinuo o tome kako su odgovarajući čuvari djetetovih potreba.
Freudov stupanj psihičkog razvijenosti
- Freud je to nazvao usmenom pozornicom.
- U ovom trenutku razvoja, dijete je primarni izvor užitka kroz usta sisanjem, jelom i degustacijom.
- Problemi s ovom stadijom mogu rezultirati onim što je Freud nazvao usmenom fiksacijom .
Eriksonove faze psihosocijalnog razvoja
- Erikson je to nazvao povjerenjem u odnosu na nepovjerenje .
- Djeca uče ili vjeruju ili ne vjeruju svojim skrbnicima.
- Briga koju odrasli pružaju određuje hoće li djeca razviti taj osjećaj povjerenja u svijet oko sebe.
- Djeca koja ne dobiju adekvatnu i pouzdanu skrb mogu razviti osjećaj nepovjerenja prema drugima i svijetu.
Dob: 1 do 3 godine
Iako postoje brojne razlike između Eriksonovih i Freudovih ideja, njihove se teorije usredotočuju na to kako djeca razvijaju osjećaj neovisnosti i majstorstva.
Psihoseksualni razvoj:
- Freud je to nazvao analnim stadijem razvoja.
- Djeca stječu osjećaj majstorstva i sposobnosti kontroliranjem pokreta mokraćnog mjehura i crijeva.
- Djeca koja uspiju u ovoj fazi razvijaju osjećaj sposobnosti i produktivnosti.
- Oni koji imaju problema u ovoj fazi mogu razviti analni fiksaciju. Kao odrasli, možda su pretjerano uredni ili neuredni.
Psihosocijalni razvoj:
- Erikson je to nazvao autonomijom protiv srama i sumnje .
- Djeca razvijaju samodostatnost kontroliranjem aktivnosti poput prehrane, treninga za WC i razgovora.
- Oni koji su uspjeli u ovoj fazi razvijati osjećaj neovisnosti, dok će oni koji se bore ostati sumnjičavi.
Dobi: 3 do 6 godina
Tijekom predškolske i početne osnovne godine, Freudova teorija bila je mnogo zabrinuta ulogom libida, dok je Eriksonova teorija bila više usmjerena na to kako djeca u interakciji s roditeljima i vršnjacima.
Freudova teorija:
- Freud je to spomenuo kao falički stupanj.
- Energija libida je usmjerena na genitalije. Djeca se počinju poistovjetiti sa svojim istospolnim roditeljima.
- Dječaci doživljavaju kompleks Edipusa dok djevojke doživljavaju Electra kompleks .
Eriksonova teorija:
- Erikson je nazvao ovu inicijativu protiv stadija krivnje .
- Djeca počinju preuzeti veću kontrolu nad svojim okolišem.
- Oni koji su uspješni u ovoj fazi razvijaju osjećaj svrhe, a oni koji se bore ostaju osjećaj krivnje.
Dobi: 7 do 11 godina
Freud je smatrao da ovo doba služi kao prijelazno razdoblje između djetinjstva i adolescencije. S druge strane, Erikson je vjerovao da djeca i dalje stvaraju osjećaj neovisnosti i kompetencije.
Psihoseksualni razvoj:
- Freud je to nazvao kao latentno razdoblje.
- Energija libida je potisnuta, a djeca su usmjerena na druge aktivnosti kao što su škola, prijatelji i hobiji.
- Freud je smatrao da je ova faza bila važna za razvoj društvenih vještina i samopouzdanja.
Psihosocijalni razvoj:
- Erikson je to nazvao industrijom u odnosu na stupanj inferiornosti .
- Djeca razvijaju osjećaj sposobnosti svladavanjem novih vještina.
- Djeca koja uspiju na ovoj pozornici razvijaju ponos u svojim postignućima, dok se oni koji se bore mogu ostaviti osjećaj nesposobnosti.
Dob: Adolescencija
Adolescencija je odigrala ključnu ulogu u Freudovim i Eriksonovim teorijama razvoja. U obje teorije tinejdžeri počinju stvarati vlastiti osjećaj identiteta.
Freudova teorija:
- Freud se osvrnuo na to pitanje psihoseksualnog razvoja kao genitalne pozornice.
- Djeca počinju istraživati romantične odnose.
- Cilj ove faze je razviti osjećaj ravnoteže između svih područja života. Oni koji su uspješno završili ranije stadije sada su topli, brižljivi i dobro prilagođeni.
Eriksonova teorija:
- Erikson je ovu točku nazvao psihosocijalnim razvojem identiteta nasuprot ulozi zbunjenosti .
- Djeca razvijaju osobni identitet i osjećaj sebstva.
- Tinejdžeri istražuju različite uloge, stavove i identitete dok razvijaju osjećaj sebe.
- Oni koji dobiju potporu i ohrabrenje pojavit će se s jakim osjećajem tko su i što žele postići.
- Oni koji se bore za stvaranje snažnog identiteta ostat će zbunjeni o tome tko su i što žele učiniti sa svojim životom.
Dob: Odraslo doba
Freudova teorija usmjerena je isključivo na razvoj između rođenja i tinejdžerskih godina, što znači da je osobnost u velikoj mjeri postavljena u kamenu rano djetinjstvo. S druge strane, Erikson je imao pristup životnom vijeku i vjerovao je da se razvoj nastavlja čak i do starosti.
Freudova teorija psihoeksualnog razvoja:
- Freudova teorija uglavnom se fokusira na razdoblje između rođenja i adolescencije.
- Prema Freudu, genitalna faza traje tijekom odrasle dobi. Smatrao je da je cilj razviti ravnotežu između svih područja života.
Eriksonova teorija psihosocijalnog razvoja:
> Izvori:
> Newman, BM & Newman, PR. Razvoj kroz život: psihosocijalni pristup. Boston, MA: Cengage učenje; 2017.
> Schaffer, DR & Kipp, K. Razvojna psihologija: Djetinjstvo i adolescencija. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.
- Eriksonsova teorija uključuje još tri faze koje obuhvaćaju odraslu dob. Ove tri faze su:
Intimnost vs izolacija : Mladi odrasli traže romantičnu ljubav i druženje.
Generativnost vs Stagnation : odrasle osobe srednje dobi njeguju druge i pridonose društvu.
Integritet vs očaj : Starije odrasle osobe odražavaju svoje živote, osvrćući se s osjećajem ispunjenja ili gorčine.